Речевое развитие и подготовка к обучению грамоте. Содержание ОД. Чтение. 6 – 7 лет

Вырос крупный горох. (Показать руками).

И чеснок у нас не плох. (Потереть ладони друг о друга).

Урожай очередной (Взяться за руки сойтись в центр круга).

Собираем всей гурьбой! (Сделать большой круг, разойдясь назад).

Овощи все соберем. (Наклоны вперед).

В кузовке отвезем. (Ходьба).

Упражнение «Составь из слогов слово».

Слова рассыпались, чтобы их собрать нужно слоги поставить правильно.

Попробуйте из слогов составить слова, произнести слоги в правильном порядке: рох-го (горох), ква-ты (тыква), рец-пе (перец), дор-ми-по (помидор).

Чтение.

Гласные звуки тянуться, проходят из горлышка свободно, не встречают на своем пути никаких преград.

Согласные при чтении произносятся кратко.

Послушайте и повторите: «М». (Дети повторяют).

Произнести с детьми еще несколько согласных звуков. (Н, с, р, п, б, д, л и т.д.)

Откройте в лэпбуке «Читалочка» сначала гласную а, после нее согласную м.

Прочитайте неотрывно, слева направо буквы ам. (Дети читают).

Откройте другие слоги, чтобы сначала шла гласная, после нее согласная буквы. Прочитайте, что получится.

Дети открывают варианты сочетания гласных букв: ан, ар, уп, ум, ус, из, ил, ош, ож, эб и т.д.

Прочитать с детьми слоги, слова, где вначале буквы, обозначающие два звука: яв, юб, ел, ёж и т.д.

Запишите в тетради несколько слогов, состоящих из гласного и согласного звука.

Дети записывают, читают.

Заключительная часть

О чем было наше занятие? Назовите овощи, которые вы запомнили. Где они растут?

Прощание с детьми.

ОД № 3 «Ягоды».

Программные задачи

Образовательные: расширять словарный запас детей по теме «Ягоды», учить составлять описательные рассказы о ягодах, читать открытые слоги с твердыми согласными, образовывать прилагательные от существительных, составлять предложения, согласовывать прилагательные с существительными, печатать слоги, закреплять умение образовывать существительные в родительном падеже, с ласкательным суффиксом.

Развивающие: развивать грамматическую, связную речь, слуховое восприятие, мыслительную деятельность, внимание, память, воображение.

Воспитательные: воспитывать доброжелательность, сотрудничество, инициативность.