Речевое развитие и подготовка к обучению грамоте. Содержание ОД. Знакомство с буквами и звуками. 5 – 6 лет

Сколько их мы называем.

Дети называют по картинкам, согласовывая названия фруктов с числительными.

Одно яблоко – три яблока – пять яблок.

Одна груша – три груши – пять груш.

Одна слива – три сливы – пять слив.

Один лимон – три лимона – пять лимонов.

Один апельсин – три апельсина – пять апельсинов.

Один банан – три банана – пять бананов.

Упражнение «Определи слово по звуку»

Какой из фруктов начинается со звука [б]?

Дети проговаривают названия представленных фруктов, ищут нужное слово.

(Банан).

В каких еще словах есть звук [б]? (Яблоко, абрикос).

В этих словах есть буква «б». (Педагог показывает карточку с изображением прописной и строчной буквы «б»).

Физкультминутка «Овощи».

Яблочки в саду растут. (Потянуться на носках вверх).

Дети к яблочкам бегут. (Бег врассыпную).

Быстро собирают.

В корзинки насыпают. (Наклоны вперед).

Понесли из сада в дом.

Тяжело нести пешком. (Ходьба в среднем темпе).

Взяли по тележке.

Покатили в спешке. (Ходьба в быстром темпе).

Игра «Четвертый лишний».

Предложить детям убрать лишнюю картинку. Объяснить выбор.

Ромашка, слива, яблоко, банан.

Лимон, киви, огурец, абрикос.

Кресло, апельсин, диван, стол.

Сандалии, сапоги, тапочки, ананас.

Запишем букву «Б» в наш «Букварик». (Для упрощения обучения чтению произносить не название буквы, а звук, который обозначает буква).

Педагог показывает написание прописной и строчной буквы «б».

Дети записывают.

Прочитайте, какую букву вы записали.

(Б).

Эта буква бывает доброй, когда встречается с некоторыми буквами, она такая радостная, что звучит немного по-другому, мягко, послушайте: «[Б]».

Какие слова есть со звуком [б]? (Белка, береза, кабина, кубики, билет и т.д.)

Повторите: «[Б]».

А теперь: «[Б] – [б]».

На что похожа буква «Б, б»?

Названия каких предметов начинается со звука [Б]? (Барабан, банка, булка и т.п.).

Нарисуйте любой предмет, который начинается со звука [б].

Вспомним все буквы, которые мы знаем.

(Педагог по очереди показывает карточки с изображением изученных букв. Если дети забывают буквы, предложите вспомнить какие картинки они рисовали рядом с буквой или вернулись посмотреть в «Букварике», определили первый звук в названии предмета).

Яблочному Колобку очень понравилось у нас в гостях, он все занятие внимательно слушал, теперь он уверен, что вы все знаете про его друзей. Ему пора возвращаться в фруктовый сад. Попрощаемся с ним.