Конспекты подгрупповых психологических занятий «Хочу дружить!»

Глупец вроде и хочет помочь тебе, но на деле от всех его стараний – один вред. Не сходись с алчным человеком, потому что он постоянно будет рассчитывать на твои деньги. Беги прочь от скряги, эта дружба ничего не даст, кроме разорения. А случится пойти к такому за помощью – испытаешь позор и унижение. Особенно опасно оказаться со скрягой в пути. Обходи стороной также труса – с подобными приятелями ты никогда не познаешь покоя и благополучия».

(Настоящий друг должен быть честным, справедливым, внимательным, щедрым.)

Давайте вспомним, с какими людьми не стоит дружить?

Глупый – умный.

Лжец – честный.

Алчный – щедрый.

Трус– смелый.

Физминутка

– Вы, наверное, уже устали сидеть, поэтому давайте потихоньку встанем со своих стульчиков и немного отдохнём. Повторяйте за мной.

Мы топаем ногами: топ, топ, топ,

Мы хлопаем руками: хлоп, хлоп, хлоп,

Мы руки поднимаем. Мы руки опускаем,

Мы руки разведём. И побежим кругом!

Мультфильм «Зимний мультик о том, что дружба не заканчивается»

А теперь, когда мы немножко отдохнули, я предлагаю вам посмотреть мультфильм «Зимний мультик о том, что дружба не заканчивается».

Вопросы

1. О ком был этот мультфильм?

2. С кем дружила девочка в мультфильме?

3. Почему девочка перестала приходить к снеговику?

4. Снеговик был настоящим другом? А девочка?

Упражнение «Гирлянда дружбы»

Направлено на формирование представления о том, каким должен быть настоящий друг.

(Задание в рабочей тетради № 4)

А сейчас я предлагаю вам на шаблонах нарисовать, каким может быть настоящий друг и мнимый.

Давайте я соберу ваши рисунки, и мы повесим их на доску.

Кто нарисовал настоящего друга, а кто мнимого? Почему?

Заключительный этап (рефлексия)

– Вспомните тему нашего урока.

– Что нового вы узнали о дружбе?

– Был ли этот урок вам полезен? Чем?

– О чём говорил мудрец своему сыну?

– Какие новые пословицы о дружбе вы сегодня узнали?

Занятие № 3 «Настоящий друг»

Цель: способствовать воспитанию у детей чувства товарищества и взаимовыручки.

Задачи

1. Изменить позиции отдельных обучающихся в системе межличностных отношений.

2. Способствовать развитию дружбы для дальнейшего формирования коллектива.

Ход занятия

Мотивационно-целевой, организационный момент

Здравствуйте, ребята!

Ребята, сегодня я прочту вам отрывок из стихотворения Уильяма Шекспира.