Как заниматься медиумическими толкованиями с помощью прикосновения

Независимо от средств доступа к подсознательным ощущениям, чаще всего они преобразуются с помощью пяти физических чувств. Это происходит из-за того, что большинство экстрасенсорных ощущений являются, как правило, продолжениями ощущений, полученных от пяти физических чувств. Интуитивные уровни ощущений и восприятия подсознания прочно связаны с физическими чувствами:

• физическое зрение углубляется и переходит в ясновидение;

• физический слух углубляется и переходит в способность ясно воспринимать звуки за пределами слышимости (яснослышание);

• физическое осязание углубляется и переходит в способность ясновидения с помощью прикосновений;

• физическое обоняние углубляется и переходит в способность ясно воспринимать ранее недоступные запахи (clairaroma);

• физический вкус углубляется и переходит в способность ясно воспринимать ранее недоступные вкусовые ощущения (clairgustus).

С каждым интуитивным уровнем наших пяти чувств связаны особые экстрасенсорные и духовные феномены. Ясновидение включает в себя духовное видение, сны, воображение, видение ауры и тому подобное.

Этот термин часто используется для общего обозначения всех экстрасенсорных процессов.

Яснослышание объединяет такие феномены, как телепатия, восприятие на слух духовных голосов и музыки и постижение духовных законов.

Ясновидение с помощью прикосновений предполагает такие явления, как психометрия и исцеление. В английском языке термин clairgustus используется приверженцами традиционного спиритизма для описания феномена восприятия экстрасенсорных или духовных посланий, получаемых в виде ароматов и запахов.

Слово gustus пришло из латинского языка и означает «вкус», поэтому я буду использовать термин clairaroma для обозначения экстрасенсорных способностей, связанных с запахом, а термином clairgustus называть способности, связанные со вкусом.

Вероятно, все слышали истории о людях, которые лишились одного из своих органов чувств. В результате другие органы чувств (один или более) становились у них более развитыми, как бы компенсируя утрату.

В средней школе я учился со слепым мальчиком. С помощью осязания он мог творить поразительные вещи – почти что видеть. Если вы приближались к нему и не произносили ни слова, он обычно мог узнать, кто вы, только прикоснувшись к вашей руке.

Несколько лет тому назад я присутствовал на встрече одноклассников. Я не видел этого моего друга как минимум пятнадцать лет. В знак приветствия я без единого слова положил руку ему на плечо.