На нашем сайте вы можете читать онлайн «Мир, в котором я живу. Программа по познавательно-исследовательскому развитию дошкольников». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Родителям, Воспитание детей. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.
Мир, в котором я живу. Программа по познавательно-исследовательскому развитию дошкольников

Автор
Жанр
Дата выхода
23 июня 2022
Краткое содержание книги Мир, в котором я живу. Программа по познавательно-исследовательскому развитию дошкольников, аннотация автора и описание
Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Мир, в котором я живу. Программа по познавательно-исследовательскому развитию дошкольников. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (А. И. Иванова) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.
Описание книги
Парциальная образовательная программа разработана как компонент основной образовательной программы, подготовленной участниками образовательных отношений. Ее главное направление – познавательно-исследовательское развитие детей 0–6 лет. В программе отражены цели, задачи, принципы, способы взаимодействия взрослых и дошкольников, взаимодействие ДОО с семьей, интеграция образовательных областей, а также другие требования ФГОС ДО.
Программа адресована педагогам системы дошкольного образования.
Мир, в котором я живу. Программа по познавательно-исследовательскому развитию дошкольников читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно
Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Мир, в котором я живу. Программа по познавательно-исследовательскому развитию дошкольников без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.
Текст книги
Задачи программы:
– формировать осознанное восприятие окружающего мира, основы безопасного поведения;
– учить основам исследовательской деятельности;
– развивать образное и логическое мышление, индивидуально выраженные творческие способности ребенка;
– воспитывать социальные качества личности дошкольников;
– содействовать поведенческому самоопределению воспитанников.
Контингент обучающихся: дети разновозрастных групп.
Программа рассчитана на 6 лет с тем, чтобы за это время прошло два цикла обучения.
Программа охватывает четыре природоведческие области: «Неживая природа», «Растения», «Животные», «Человек» и состоит из пяти разделов:
1) «Неживая природа»;
2) «Мир растений»;
3) «Мир животных»;
4) «Человек»;
5) «Мир природы: четыре времени года».
Во избежание утомления детей от длительных занятий по одному и тому же направлению в течение учебного года разделы несколько раз чередуются.
Режим занятий: одно плановое познавательное занятие в неделю (НОД) и несколько незапланированных заданий, возникающих ситуативно, или познавательно-исследовательская деятельность на занятиях по другим видам деятельности, в режимных моментах, свободной деятельности, игре, при общении, в семье.
Методы обучения:
– словесные (рассказ педагога, инструктаж, вводная и заключительная беседы, подведение итогов исследования);
– практические методы (непосредственно исследовательская деятельность детей);
– игровые методы;
– самостоятельная деятельность детей дома с участием родителей;
– выполнение творческих заданий;
– решение логических задач;
– экспериментальных задач;
– конкурсы, викторины;
– модули занятий, позволяющие осуществлять комплексный подход к организации образовательного процесса.





