На нашем сайте вы можете читать онлайн «Мир, в котором я живу. Программа по познавательно-исследовательскому развитию дошкольников». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Родителям, Воспитание детей. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.
Мир, в котором я живу. Программа по познавательно-исследовательскому развитию дошкольников

Автор
Жанр
Дата выхода
23 июня 2022
Краткое содержание книги Мир, в котором я живу. Программа по познавательно-исследовательскому развитию дошкольников, аннотация автора и описание
Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Мир, в котором я живу. Программа по познавательно-исследовательскому развитию дошкольников. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (А. И. Иванова) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.
Описание книги
Парциальная образовательная программа разработана как компонент основной образовательной программы, подготовленной участниками образовательных отношений. Ее главное направление – познавательно-исследовательское развитие детей 0–6 лет. В программе отражены цели, задачи, принципы, способы взаимодействия взрослых и дошкольников, взаимодействие ДОО с семьей, интеграция образовательных областей, а также другие требования ФГОС ДО.
Программа адресована педагогам системы дошкольного образования.
Мир, в котором я живу. Программа по познавательно-исследовательскому развитию дошкольников читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно
Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Мир, в котором я живу. Программа по познавательно-исследовательскому развитию дошкольников без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.
Текст книги
Особая роль отводится познавательно-исследовательскому развитию дошкольников. В истории системы дошкольного образования ФГОС ДО – первый документ, в котором говорится о необходимости познавательно-исследовательского развития детей в дошкольных образовательных организациях (ДОО) и познавательно-исследовательская деятельность рассматривается как сквозной механизм развития ребенка. Фактически познавательно-исследовательское развитие детей нужно рассматривать как социальный заказ системе дошкольного образования.
Настоящая парциальная образовательная программа разработана с учетом вышеназванных требований ФГОС ДО. В ней указаны основные методические подходы к формированию исследовательской деятельности, прослежена возрастная динамика ее становления, начиная с первой ранней группы по подготовительную к школе включительно, что обеспечивает преемственность познавательно-исследовательского развития воспитанников.
Цель программы: теоретическое, методическое и содержательное обоснование необходимости и возможности познавательно-исследовательского развития дошкольников.
Главный постулат: познавательно-исследовательские возможности дошкольников очень велики; 0–6 лет – сенситивный период, когда формируются навыки самостоятельной исследовательской деятельности.
Базовым педагогическим положением выступает утверждение ФГОС ДО о том, что познавательно-исследовательское развитие дошкольников представляет собой важнейший компонент целостного образовательного процесса и реализуется во всех видах деятельности. Это требует соблюдения преемственности в использовании разных форм обучения и как следствие объединения занятий в циклы, модули, проекты, технологические блоки.
Теоретической основой программы служит положение, что мышление детей первых семи лет жизни наглядно-действенное и наглядно-образное. Поэтому познавательно-исследовательская деятельность как метод образования соответствует возрастным психологическим и познавательным особенностям дошкольников.





