Метапредметные шахматы или Конструкции смыслов: живой учебник

Атака и оборона в шахматной партии – это парадигма[23 - Парадигма – греческое слово обозначающее-модель, образец чего-либо.] одного и того же начала (маневрирования фигур). Поражает ещё такое обстоятельство приведённой аналогии: видовое многообразие рыб и вообще любой жизни на костяке (коралловом рифе).

Что всегда постоянно в сдвоенных пешках одного цвета или разных цветов? В чём нас убедила партия Прагнанадха – Мамедьяров?

У сдвоенной пешки есть:

1) большая инерция;

2) географические координаты.

А) характер всей будущей игры зависит исключительно от них;

Аа) если пешечная пара находится в глубине лагеря противника, то в процессе обороны у соперника могут возникнуть неразрешимые проблемы, а в случае атаки соперником нашего расположения фигур такого рода «заноза» может служить для нас (острием или осью контратаки;

Б) свою правоту в сложившемся положении игры приходится доказывать на каждом ходу снова и снова, в зависимости от решения задач, которые ставит перед вами соперник (оппонент);

В) как правило, воспользоваться положением сдвоенной пешки могут не все фигуры сразу, тем более одновременно;

Г) исходя из предыдущего постулата,[24 - Постулат – утверждение, принимаемое без доказательств и служащее основой, для построения какой-либо научной теории.

] можно предположить, что в конкретный временной отрезок можно выделить одну, реже две ключевые фигуры для продуктивного (результативного) использования расположения возникшей пешечной пары;

E) Исходя из постулата Евгения Яновича Сатановского, эту фигуру можно назвать другом пешечной пары в Ваших планах на нее (пару).

Как пример выше обозначенных постулатов, партия Ива (2190) – автор (2350); контроль времени 11 минут на партию, без добавления времени за сделанный ход. 1) e4 c6, 2) d4 d5, 3) Kc3 de,

4) K:e4 Kf6, 5) Kg3 Kbd7, 6) Kf3 g6, 7) Ce2 Cg7, 8) 0–0 0–0, 9) c3 Kb6, 10) h3 a5, 11) Ce3 a4, 12) Фd2. НЕ очень понятно желание Белых игнорировать пешку a Черных. Присмотреться к ней стоило бы, потому что пешка проходит дальше.

12) …а3 и позиция на диаграмме 22. Выбора между хорошим и плохим продолжением нет, любое продолжение у белых имеет свои минусы. Белые выбирают – 13) b3.

Перед нами позиция из диаграммы 23. Поанализируем:

1) на доске возникла стыковая сдвоенная пешка;

2) географически, она выгодная для Черных, и поэтому же, невыгодная для белых;

3) вследствие захвата чёрной пешкой а3 важного поля в лагере Белых поля b2, становятся уязвимыми еще два поля а1, c3.