На нашем сайте вы можете читать онлайн «Энциклопедия методов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушениями речи. Практикум». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Психология, мотивация, Книги по психологии, Детская психология. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.
Энциклопедия методов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушениями речи. Практикум

Автор
Дата выхода
20 мая 2019
Краткое содержание книги Энциклопедия методов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушениями речи. Практикум, аннотация автора и описание
Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Энциклопедия методов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушениями речи. Практикум. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (Т. С. Овчинникова) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.
Описание книги
В книге представлен широкий спектр психодиагностических методик (более 100), направленных на изучение психических процессов, поведенческой, когнитивной и эмоционально-личностной сфер психики. При отборе предпочтение отдавалось методикам, которые являются результатом обобщения многолетнего опыта научных исследований и практического их применния.
Психодиагностические методики помогут логопеду различить речевые расстройства по их происхождению, а также уточнить механизмы имеющихся у ребенка, подростка или взрослого психологических нарушений.
Пособие предназначено логопедам, дефектологам, психологам и студентам.
Энциклопедия методов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушениями речи. Практикум читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно
Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Энциклопедия методов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушениями речи. Практикум без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.
Текст книги
Инструкция: «Положи картинки так же, как я».
Оценка: Аналогична предыдущему заданию.
г. Восприятие величины
Материал: Три карточки, на которых изображены одни и те же предметы разного размера: большой, средний и маленький.
Процедура: Логопед дает ребенку карточку и просит обвести самый большой (маленький) предмет.
Инструкция: «Посмотри, здесь нарисованы грибы разного размера. Обведи самый маленький гриб (самый большой дом, самую маленькую елочку) ».
Оценка: Задание выполнено быстро, без ошибок и помощи логопеда – 5 баллов; задание выполнено самостоятельно, но медленно, с длительным поиском нужного варианта ответа— 4 балла; задание выполнено правильно после организующей помощи логопеда – 3 балла; после организующей помощи логопеда допущена одна ошибка – 2 балла; после организующей помощи логопеда допущены две ошибки – 1 балл.
Исследование зрительно-пространственного гнозиса и праксиса
а. Ориентировка на собственном теле
Процедура: Педагог называет части тела и просит ребенка их показать.
Инструкция: «Покажи, где у тебя голова, глаза, живот, уши, ноги».
Оценка: Задание выполнено без ошибок – 5 баллов; допущена одна ошибка – 4 балла; допущены две ошибки – 3балла; допущены три ошибки – 2 балла; допущены четыре ошибки – 1 балл.
Исследование слухового восприятия
а. Оценка способности к дифференциации звучащих игрушек
Материал: Звучащие игрушки (бубен, дудочка, погремушка, гармошка, колокольчик), ширма.
Процедура: Ребенку демонстрируют звучание пяти игрушек. Затем логопед за ширмой подает звуковой сигнал какой-либо игрушкой и просит ребенка сказать, какая именно игрушка звучала.
Инструкция: «Покажи, какая игрушка звучала».
Оценка: Правильно названы все пять игрушек – 5 баллов; правильно названы четыре игрушки – 4 балла; правильно названы три игрушки – 3 балла
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
notes
1
См.







