Травля в школе. Нарративный подход к работе с проблемой

Отношения со сверстниками:

• ребенок регулярно подвергается насмешкам и оскорблениям со стороны сверстников: его часто обзывают, дразнят, унижают, ему угрожают, требуют выполнения пожеланий других сверстников, командуют им;

• ребенка часто задирают, воздействуют на него физически: толкают, пинают, бьют, а он не может себя адекватно защитить, часто плачет, пытается избежать подобных ситуаций;

• у него нет ни одного друга в школе, с которым он может провести время;

• в командных играх дети выбирают его в числе последних или не хотят быть с ним в одной команде;

• ребенок не спрашивает тему урока, домашнее задание у сверстников, если не успел записать;

• он никогда не приводит одноклассников или других сверстников к себе домой, очень редко проводит время в гостях у одноклассников;

• ребенка никогда не приглашают на праздники/вечеринки, или он сам не хочет никого приглашать и устраивать праздник (потому что считает, что никто не захочет прийти);

• ученики берут учебники, деньги, личные вещи ребенка, разбрасывают их, рвут, портят.

Учеба, поведение в школе:

• ребенок старается держаться рядом со взрослым;

• у ребенка резко или постепенно ухудшается успеваемость;

• он боится или не хочет идти в школу;

• убегает из школы или прячется в школе;

• выбирает длинный и неудобный путь в школу и из школы;

• ребенок часто проводит время в одиночестве (Методические рекомендации… 2014).

Э. Руланн (2012) отмечает, что по параметру физической силы жертвы-мальчики физически слабее своих сверстников, чего не скажешь о девочках.

Уровень знаний (как мальчиков, так и девочек) чуть ниже среднего, и это расхождение больше выражено у старших учеников. Уровень самооценки жертв травли значительно ниже среднего. С другой стороны, можно с большой долей уверенности сказать, что низкая самооценка является фактором риска и может привести к дебюту в качестве жертвы травли и оказывать негативное влияние в дальнейшем. Страх и тревожность свойственны жертвам в значительно большей степени, чем остальным детям и подросткам. Жертвы гораздо больше подвержены депрессиям, чем другие учащиеся.

Другое исследование показало, что чем богаче родители, тем реже их ребенок подвергается агрессии и становится жертвой травли – значит, не только во внутренних качествах дело.

Опасность суицида при депрессиях существенно возрастает, и жертвы гораздо чаще, чем другие дети, думают о самоубийстве.