Люблю мое отечество. Сборник проектов по патриотическому воспитанию дошкольников

Прочитав письмо, дети понимают, что это план древнего кремля, и жители города предлагают им узнать: что же это за кремль? Где он находится и сейчас? Смогут ли дети построить такой же кремль, но маленький (макет)?»

Дети обсуждают план действий и приходят к выводу, что им нужно:

– узнать больше о древних русских городах;

– изучить особенности строительства городов;

– построить макет кремля по плану.

Планирование работы в рамках проекта

Занятие «Древние города»

Цель: углубление знаний детей о Древней Руси.

Задачи:

– дать первоначальные знания о первых главных русских городах – Киеве, Новгороде, Пскове;

– расширять знания об особенностях градостроения, выборе места для строительства, особенности местности;

– вызывать интерес к истории, уважение к предкам, гордость за землю русскую.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, презентация «Гардарика», музыкальный ряд (отрывок из оперы «Садко» Н.А. Римского-Корсакова, народные хороводы), пословицы о городе, листы с планом местности.

* * *

Педагог. Дети, сегодня мы будем «городцами». Так называли строителей городов, или градостроителей. Мы будем строить наш город.

Только сперва давайте поучимся у наших предков, как они это умели делать.

Сначала надо найти подходящее место для города. Славяне (наши предки) селились вдоль рек, около озер. Как вы думаете почему?

Дети. Без воды нет жизни. Водные пути нужны были для торговли, сообщения с другими городами.

Педагог. Одной из самых больших и чистых рек в то время был Днепр.

Педагог показывает слайд 1 «Карта Древней Руси».

В этих местах в древние времена уже селились племена славян. Вокруг своих поселений – городищ они возводили земляные валы, копали глубокие рвы. Обносили их высоким тыном – прочным забором.

Педагог показывает слайд 2 «Древнее поселение».

Каждое племя в то время имело своего вождя, князя. Здесь на Днепре князь Кий основал город, получивший название по его имени: Кий – Киев.

Педагог показывает слайд 3 «Гравюра Древнего Киева».

Племена разрастались и постепенно осваивали северные земли. Так на реке Волхов появился другой большой город – Новгород.

Педагог показывает слайд 4 «Древний Новгород».

Купцы не боялись дальних путей и ходили «за моря». Об этом сложили былину о Садко, а композитор Николай Андреевич Римский-Корсаков в XIX веке написал одноименную оперу.