Конструирование и экспериментирование с детьми 5-8 лет. Методическое пособие

Спросите детей: «Что можно сделать из данного предмета (материала)? В качестве чего его использовать? Как изобрести из него игрушку, какую игру с ним можно придумать?» Если они не ответят сразу, пусть подумают и подойдут с ответом позже. Попросите нарисовать на доске или бумаге свои предложения.

• Во время групповых занятий уделяйте внимание каждому ребенку, следите за его психоэмоциональным состоянием, хвалите его интересные предложения и действия, гасите возможные конфликты между детьми, приучайте выслушивать мнение сверстника.

• Поддерживайте интерес детей к творчеству, их любопытство и любознательность. Внимательно выслушивайте предложения, не критикуйте. Пусть они предлагают самые невероятные проекты, фантазируют, привыкают мыслить свободно, излагать свои идеи словами, а также в виде рисунков и моделей (из бумаги, пластилина и т. п.). Ведите запись проектов, предложенных детьми, в индивидуальную тетрадь, проводите конкурсы.

После создания какой-либо композиции попросите детей посмотреть на нее с разных сторон, под разным углом зрения, зарисовать ее.

• Дошкольники прекрасно владеют предметами-заместителями, пользуйтесь этим. Например: «Пусть эта полоска бумаги будет у нас летающим крокодилом».

• Начиная с пятилетнего возраста, вводите понятие проекции – вид спереди, сбоку и т. д. Это предложение основано на случае из жизни. В 1982 г. Кайе изобрел игрушечный плавающий танк, сделал его действующую модель, нарисовал чертеж общего вида – как обычно, вид спереди, сбоку и сверху.

Его пятилетний сын Алеша (для которого и изобреталась игрушка) сказал тогда: «Папа, а здесь нет вида танка сзади!» Кайе послушал сына и нарисовал на чертеже, как выглядит танк сзади.

Работа с ребенком над проектами игрушек поможет ему в дальнейшем лучше ориентироваться в окружающей обстановке, аккуратнее вести себя на дороге.

Меры предосторожности

Из соображений гигиены и безопасности необходимо во время занятий соблюдать следующие меры предосторожности:

– не применяйте поврежденные или грязные предметы и материалы;

– не бросайте предметы и не запускайте летающую игрушку в сторону человека;

– пользуйтесь ножницами крайне аккуратно;

– скругляйте прямые углы бумаги и картона;

– указание «сделать прорезь ножом» выполняется только взрослым.

Методические рекомендации

(на примере использования игрового набора «Колечки Кайе»)

Доктор психологических наук С.Л.