Сочинения и другие письменные работы. 7—8 классы

Вполне естественно, что мнение о просмотренном фильме высокообразованного и обладающего определенным багажом знаний в этой области человека и мнение «Васи Пупкина» будут иметь разный вес и разный общественный резонанс. Но и том и в другом случае отзыв будет обладать одними и теми же признаками, будет написан в соответствии с одними и теми же законами (впрочем, вероятнее всего, у «Васи Пупкина» в отзыве наверняка будет гораздо больше ошибок и других недостатков).

Структура отзыва

Любая письменная работа, будь то роман, рассказ, рецензия, отзыв, или просто анекдот, строится по одним и тем же законам, по одной и той же схеме.

Это связано с особенностями человеческого восприятия.

Первой частью всегда и везде будет вступление. Во вступлении автор заявляет предмет, о котором дальше будет идти речь. И предлагает обоснование: другими словами, приоткрывает завесу над причиной, почему вдруг ему пришла идея поговорить об этом предмете.

Например:

«Вчера мы всем классом ходили в кино и смотрели вторую часть трилогии «Матрица».

Я много слышал хорошего от своих друзей об этом фильме и вот, наконец, сам его увидел».

Другой вариант:

«Вряд ли можно найти в наше время человека, который бы не знал фильмов Тарантино. Услышав о том, что в прокате появился его новый фильм, я тут же решил его посмотреть».

Или:

«Жюль Верн – пожалуй, самый известный писатель-фантаст. Я читал многие из его произведений, но особенно мне понравилась книга «20 тысяч лье под водой».

Или:

«Древнегреческие мифы – это то, на чем во многом основана европейская цивилизация, а также вся последующая литература.

Особенно мне нравятся древнегреческие мифы в изложении Н. Куна».

Или:

«На прошлой неделе мы ходили в театр имени Моссовета на пьесу Э.Ростана «Сирано де Бержерак».

Как видим, в приведенных примерах автор, во-первых, заявляет предмет, о котором он будет говорить (фильм «Матрица», новый блокбастер Тарантино, роман Жюля Верна «20 тыс. лье под водой», древнегреческие мифы в изложении Куна), а также предлагает обоснование (понравилось/не понравилось, широкая известность режиссера/писателя, большое значение для культуры и т.

 д.).

После введения следует вторая часть – развернутое введение в курс дела. В качестве этой части может выступать очень краткий пересказ события или произведения, либо какой-то его части.

Третья часть – это комментарий к пересказу, объяснение того, почему «понравилось» или «не понравилось».