Профессор пластилиновых наук

Особенно приятен в такой работе пластилин JOVI: тонко раскатывается, податливый и мягкий, получается идеально гладкая поверхность. Единственный недостаток – не всегда легко прикрепляется к картону, нужно обратить внимание учеников на то, что необходимо приложить усилие и закреплять на картон с нажимом.

Обязательно советую приобрести БЕЛЫЙ пластилин JOVI – это самый белый (белоснежный) из всех, которыми я работала. Именно он дает хороший контраст, яркость и свежесть работам.

По мере взросления ребенка и улучшения навыков лепки постепенно переходим на классический пластилин.

Его сначала разогреваем и далее работаем как обычно. Он дает возможность делать тонкие и мелкие детали, отлично держит форму, хорош для объемной лепки персонажей, фигур, мелких деталей.

Классический пластилин можно разогреть одним из предложенных способов:

– размять руками;

– положить у батареи в пакете или на картоне (чтобы не испачкать);

– под лучами солнца на подоконнике;

– на водяной бане – в миску, контейнер сложить пластилин и опустить в емкость с горячей водой так, чтобы вода не попала в пластилин;

– подогреть пластилин над свечой.

Виды лепки

Лепку можно условно разделить на два вида: объемная лепка и пластилинография.

Лепка объемная – создание объемных предметов быта, героев, персонажей, фигурок, животных.

Для того, чтобы не расходовать большое количество пластилина, и получать фигуры, которыми детям удобно играть, я пользуюсь заготовками из пищевой фольги.

Сначала мы с детьми делаем заготовки, а потом покрываем их пластилином. Так фигуры получаются легкими, не маленькими, их удобно лепить, ими удобно играть.

Детям показываю, как отрывать и мять фольгу: один квадрат оторвали и сминаем в шар /овал; потом отрываем следующий кусок фольги и в центр кладем получившийся шар, так повторяем несколько раз. Мы делаем заготовку из фольги, соответствующую теме урока. Прессуем и уплотняем, прижимая к доске или столу. Здесь потребуется помощь педагога, чтобы превратить ком фольги в плотную заготовку для будущего предмета/персонажа.

Ученики подбирают цвета для своей работы, педагог просматривает и подсказывает (показывает), какие цвета хорошо сочетаются между собой. Затем покрывают заготовку пластилином, разглаживают поверхность или создают фактуру. Чтобы сделать поверхность объемной фигуры гладкой, необходимо вложить эту фигуру между ладоней и перекатывать между ладоней, немного прижимая.