Логоритмические упражнения. II полугодие

)

Предварительно педагог готовит иллюстративный материал, согласно тексту, проговаривая стихотворение, показывает детям соответствующую картинку. Детям раздаются массажные мячики (2 шт.).

Любят шлемы все пилоты,

Те, что водят самолёты.

(дети сжимают и разжимают мячики в руках)

А матросы на подлодке

Ходят в форменных пилотках

(правая рука катает мяч по левой руке, левая рука – по правой)

Повар ходит в колпаке.

Бабка старая – в платке.

Денди лондонский – в цилиндре,

В котелке – шпион на Кипре,

(дети держат мячики в правой и левой руке, ритмично подбрасывают и ловят их попеременно)

А французский шансонье

Обожает канотье!

(дети держат мячики в правой и левой руке, ритмично подбрасывают и ловят их одновременно двумя руками)

А ещё фуражка есть —

Замечательная вещь!

(дети сжимают и разжимают мячики в руках)

Руку к ней подняв, военный Отдаёт при встрече честь!

(правая рука катает мяч по левой руке, левая рука – по правой)

Ну, а я на радость маме

Летом бегаю в панаме!

(катают мячики по голове)

ДЕНЬ СМЕХА

Разноцветная дуга

(текст – О.

Крас; движения – Кишиневская М. А.)

Предварительно детям раздаётся йо-йо (1 шт.). Дети ритмично правой рукой отпускают и возвращают йо-йо, проговаривают текст.

Разноцветная дуга

Подпирает берега.

А на ней сидит сверчок,

Ловит тучку на крючок.

Повторить для левой руки.

Мышки вышли на прогулку

(текст – О.

Крас; движения – Кишиневская М. А.)

Дети стоят в парах, держат в руках гимнастические палки, образуя «мост» параллельно полу.

Мышки вышли на прогулку:

(дети в паре выполняют движения «паровоз»)

Мышка с сыром, мышка с булкой,

(в паре ритмично поднимают и опускают палки)

Мышь с корзинкой, мышь с сачком,

(одни ребёнок держит палки, другой отпускает и делает быстрый поворот внутри палок, встаёт спиной к партнёру, после чего это же действие выполняет второй ребёнок)

Мама мышка с рюкзачком.

(дети в паре стоят спиной друг к другу, поднимают и опускают палки)

В рюкзачке – проказница,

(первый ребёнок выполняет разворот)

Балуется, дразнится.

(второй ребёнок выполняет разворот)

– Ай – ай – ай!

(дети стоят лицом друг к другу, одной рукой держат палку, другой – ритмично нажимают на нос партнёра)

Взлетела сорока высоко

(текст – Я.