Образовательная коммуникация. Традиционные и инновационные технологии

 Исследования и информационная компетентность

Учащиеся умеют применять цифровые инструменты для сбора, оценки и использования информации:

1) планируют стратегии исследования;

2) находят, организуют, анализируют, оценивают, обобщают и используют информации из различных источников и сред;

3) оценивают и отбирают источники информации и цифровые средства на основе целесообразности для конкретных задач;

4) обрабатывают данные и формулируют результаты.

4. Критическое мышление, решение проблем и принятие решений

Учащиеся используют умение критически мыслить для планирования и проведения научных исследований, управления проектами, решения проблем и принятия обоснованных решений, используя соответствующие цифровые инструменты и ресурсы:

1) выявляют и определяют подлинные проблемы и важные вопросы для проведения исследования;

2) планируют и управляют деятельностью по разработке решения или выполнения проекта;

3) собирают и анализируют данные для выявления решений и/или принятия обоснованных решений;

4) используют несколько процессов и различные точки зрения для изучения альтернативных решений.

5. Цифровое гражданство

Учащиеся понимают гуманитарные, культурные и социальные вопросы, связанные с информационными технологиями и практикой легального и этического поведения:

1) практикуют безопасное, правовое и ответственное использование информации и технологии;

2) демонстрируют позитивное отношение к использованию технологий в совместной продуктивной учебной деятельности;

3) демонстрируют готовность к непрерывному образованию;

4) демонстрируют лидерские качества применительно к цифровому гражданству.

6. Понимание ключевых технологических концепций и их использование

Учащиеся:

1) понимают и используют технологические системы;

2) выбирают и используют приложения эффективно и продуктивно;

3) умеют решать проблемы, связанные с технологическими системами и приложениями;

4) используют свои знания в освоении новых технологий.

Приводим текст этого стандарта полностью, так из него видно, что компетенции в области коммуникации пронизывают все остальные сферы и их нельзя сегодня рассматривать изолированно. А коммуникация и сотрудничество понимается как использование цифровых средств и средств для коммуникации и работы в сотрудничестве.