ТРИЗ: 16 моделей технических противоречий. Кларификация проблемных ситуаций. Clarification of problematic situations

ТРИЗ: 16 моделей технических противоречий. Кларификация проблемных ситуаций. Clarification of problematic situations

Алексей Щинников

Если вы изучали ТРИЗ, то знаете, что технические противоречия формулируются как две инверсные модели. На самом деле автором открыто 16 логических моделей, что связывает прямое решение изобретательской задачи по ТРИЗ и инверсное (диверсионное) в единое целое.

ТРИЗ: 16 моделей технических противоречий

Кларификация проблемных ситуаций. Clarification of problematic situations

Алексей Щинников

© Алексей Щинников, 2021

ISBN 978-5-4493-8522-2

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

CPS TRIZ

«Кларифика»

Кларификация проблемных ситуаций

Clarification of problematic situations

Автор Щинников А.

«Лучше потратить время на понимание проблемы,

чем принять неверное решение»

Саратов

2017

Оглавление

Введение

Кларификация (лат. clarus – «ясный, внятный, очевидный») – прояснение, очистка.

Метод CPS TRIZ (Clarification of problematic situations) предназначен для существенной перестройки исходной проблемы. С его помощью проблемная ситуация становится менее запутанной и более понятной. Итогом являются формулировки конкретных задач (физических, психологических, юридических, бизнес и пр.), в том числе, «диверсионных». В дальнейшем нужно решать эти конкретные задачи с помощью инструментов ТРИЗ или функциональных приёмов CPS TRIZ.

Этот метод родился на основе теории решения изобретательских задач Г.С.Альтшуллера, в которой применяются две модели конфликта. В CPS используется восемь моделей конфликта для расширенного анализа проблемы. Из этих моделей получают восемь задач для решения.

Метод рассчитан на прояснение проблем любой области

Миссия CPS TRIZ

Помочь развитию понятийного мышления, включающего:

Понимание внутреннего содержания ситуации, явления или объекта.

Понимание причинно-следственных связей. Понимание последствий конкретных действий и понимание причин явлений. Прогнозирование следствий.

Системно-диалектичное понимание ситуации полностью во всех её деталях и взаимосвязях. Умение систематизировать информацию и строить целостную картину ситуации. Видеть реакции связанных систем.

Метод может применяться для группового решения проблем и изобретательских задач.