На нашем сайте вы можете читать онлайн «Дружба детей, этапы ровесничества и социо-игровой стиль ведения занятий». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Психология, мотивация, Книги по психологии, Детская психология. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.
Дружба детей, этапы ровесничества и социо-игровой стиль ведения занятий
0 баллов
0 мнений
0 чтений
Автор
Дата выхода
10 сентября 2020
Краткое содержание книги Дружба детей, этапы ровесничества и социо-игровой стиль ведения занятий, аннотация автора и описание
Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Дружба детей, этапы ровесничества и социо-игровой стиль ведения занятий. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (Евгений Шулешко) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.
Описание книги
В этой книге внимательно рассматриваются две темы: привычная, практическая – как воспитатель или учитель может помочь детям в группе или классе сдружиться между собой, – и общепедагогическая, менее привычно звучащая – как, формируя дружеское сообщество детей, можно за счёт этого решать любые здравые педагогические задачи воспитания и обучения.
Эти две темы связывает обсуждение социо-игровых методов ведения занятий, тонкостей налаживания взаимодействия в малых группах, закономерностей формирования детских привычек и умений.
Автор книги – Евгений Евгеньевич Шулешко (1931—2006) – выдающийся педагогический исследователь, философ, психолог, создатель удивительно успешной практики дошкольного и начального образования, охватывающего период с 5 до 11 лет. Пособие составлено на основе его книги «Понимание грамотности».
В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
Дружба детей, этапы ровесничества и социо-игровой стиль ведения занятий читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно
Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Дружба детей, этапы ровесничества и социо-игровой стиль ведения занятий без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.
Текст книги
А можно с помощью этих букв показать, что она кричала? Берут, показывают, у них получается. Уже в конце средней группы я написала им согласные. Они парами выбирали себе две буквы: которая поётся и которая не поётся. Потом из этих букв они составляли коротенькие слова. Сначала из двух букв, из трёх, из четырёх… Потом я писала на маленьких карточках их имена, раскладывала им на стульях и предлагала занять место, где написано их имя. Даже не умея ещё читать, они могут зрительно уловить образ слова, тем более, если это их имя.
Тут будет реклама 1
Помогают друг другу. Тут одновременно – тренировка внимания и наблюдательности.
Или коллективное рисование: даю большой лист, на нём – широкая полоса. „Как вы думаете, что это?“ Они говорят: „Это железная дорога“, „Река“, „Просто дорога“. И каждая компания рисует свою дорогу, договариваясь внутри себя, кто что изобразит – машины, кусты… В результате такой работы дети учатся видеть другого рядом с собой.
…В занятиях мы против элементов соревнования. Потому что дети начинают тогда друг друга „отталкивать“, соревнуясь, а надо нам, чтобы они „притягивались“, дружили.
Тут будет реклама 2
Детям это очень нужно, а родителям бывает непонятно.
Современные дети поголовно торопятся, поиграют – бросят, хватаются за другое. И самое трудное, что родители такое потребительское отношение в своих детях не замечают или не считают нужным изменять. Для родителей важно, чтобы ребёнок умел читать, правильно говорить, не боялся отвечать, был эрудированный. И всё это в наших занятиях достигается легко.
Тут будет реклама 3
Дома у них телевизор да компьютер, и никто с детьми не занимается. А дети с огромным интересом любое дело берут, только им предложи. Ходят даже за мной: „Давайте ещё заниматься!“».
А вот несколько рекомендаций для тех, кто начинает работать в обсуждаемом нами стиле, из письма Надежды Васильевны Каратаевой из г. Лесосибирска Красноярского края[7 - Из письма Н.В. Каратаевой к Т.В. Тарунтаевой.]:
«Надо научиться удивлять, озадачивать своих воспитанников.
Тут будет реклама 4
Быть им интересным старшим товарищем. Обеспечивать детям ситуацию успеха. Поддерживать открытость ребёнка к общению. Сменить свою позицию всезнающего, всеведущего судьи, оставить за собой право на ошибку. Играйте в „Незнайку“. Пусть дети вас учат, доказывают, рассуждают.
Обязательна игровая форма освоения нового, где ребёнок – исследователь. Взрослый подходит к детям с позиции „они могут“, а не „они должны“. А дети считают, что „они хотят“.
Мнения
Еще нет комментариев о книге Дружба детей, этапы ровесничества и социо-игровой стиль ведения занятий, и ваше мнение может быть первым и самым ценным! Расскажите о своих впечатлениях, поделитесь мыслями и отзывами. Ваш отзыв поможет другим читателям сделать правильный выбор. Не стесняйтесь делиться своим мнением!
Похожие книги
