Вечный Странник. Часть I: Дорога к себе. Книга 1: Элемент – фундамент / научная фантастика

Свита цепенеет, но белая фигура расслабилась, опустила руку:

– Будет лучше, если вами займётся Странник.

Белая фигура вспомнила причину инспекции – всё действительно плохо, повернулась к свите – «Что-то новое есть?». Выступил компетентный член свиты:

– Появился новый Уровень 0, возникают морфогенезы. Мы тоже экспериментируем. Пока ничего особенного, но процесс уже начался.

Белая фигура внимательно посмотрела на него:

– Значит, кое-кто уже приступил. Ищите естественную вселенную с необычным зарядом.

Ищите заряд. Антиподы уже активировались.

Белая фигура увеличивается, растворилась в пространстве.

Глава 2

Безразмерно давно и также далеко, во времени и пространстве. Но уже ближе.

Академия. Конференц-зал – огромное круглое светлое помещение накрыто прозрачной полусферой. Шумно. По окружности расположены возвышающиеся от центра многочисленные ряды, заполненные сидящими слушателями Академии. Эти ряды разорваны сектором входа. В центре помещения тороидальный стол, с таким же сектором входа внутрь, в центре – кресло.

Аудитория замолкла – в кресле появился УЧИТЕЛЬ и обвёл присутствующих сканирующим взглядом.

Очередной новый набор, опять надежда, что «наконец-то». И уже настолько традиционно, что спонтанно возникающий страх принуждает пристально всматриваться в каждого индивидуума в поиске хоть чего-нибудь необычного. Минутную растерянность – может, ошибся или пропустил где-то до этого, сменяет уверенность – тогда Академия потеряла бы свой истинный смысл.

Академия была создана исключительно под формирование концепции с предварительным названием – «Программа Проектов». Что под этим подразумевается, тем более конкретно, вряд ли кто-нибудь в обозримом пространстве знает, даже по всей вертикали. Но уверен, идея пришла издалека и обусловлена необходимостью, но это только теория в развитии. И концепция Академии универсальная – обеспечить возможности. На фоне общих образовательных и обучающих программ для решения насущных текущих задач СИСТЕМЫ В2 более глубокими обозначенными возможностями – привлечь уже существующую Необходимость.

Или в среде индуцировать её возникновение? Но принципиально, что в любом случае – по запросу.

Всё обычно, и контингент сначала разделят на равноправные группы. В текущем процессе периодически будет осуществляться пересортировка слушателей. Это прерогатива УЧИТЕЛЯ. Именно и только он каждый раз формирует фундаментальную группу, которую все понимают «отстойником» неудачников.