Методика преподавания русского как иностранного. Курс лекций

, методика работы с фонетическим материалом)

2) обучением разным видам речевой деятельности

3) преподаванием РКИ обучающимся различных профилей обучения (методика работы с нефилологами-гуманитариями)

4) разделением обучения на этапы

Методика и другие науки

Методика – самостоятельная наука, есть свой объект исследования: обучение другому языку (как еще одному) средству общения, или обучение речевому общению на иностранном языке.

А.Н.Леонтьев – психолог, А.А.Леонтьев – лингвистика и психолингвистика

Предмет методики (по А.

А.Леонтьеву) – оптимальная система сознательного управления преподавателем своими действиями, направленными на обучение другому языку как еще одному средству общения.

В дидактике предметом обучения будет обучение чему-нибудь вообще. В лингвистике – сам язык. Мы обучаем общению.

Лингвистика, психология в целом, психолингвистика, педагогика, дидактика – базовые для теории РКИ науки. Есть также связь с социологией и др.

Педагогика – наука о процессах (1) обучения и (2) воспитания в их единстве и взаимосвязи.

Делится на 2 части: педагогику обучения (= дидактика) и педагогику воспитания.

Дидактика – часть педагогики (педагогика обучения), которая занимается теорией и практикой обучения всем предметам вместе в единой системе. Исследует самые общие принципы, которые можно приложить к любому предмету. Нпр., принцип одной трудности (нужно давать материал только с одной трудностью), принцип посильности.

Методика – некоторые ученые считают, что это часть дидактики, связанная с обучением конкретному языку; СПб – отношение дидактики и методики – отношение общей теории к частной форме ее реализации.

Дидактика и методика используют ряд общих терминов, нпр., цель обучения, содержание обучения, методы обучения. Но методическое понятие глубже, накладывается специфика преподавания РКИ.

Психологические особенности преподавания РКИ

Психология – комплекс взаимосвязанных наук. Несколько психологических дисциплин, важных для методики.

Психология – наука о закономерностях психического отражения действительности в сознании человека и закономерностях организации его деятельности. Речь, в т.ч. на иностранном языке, – один из видов деятельности, не отличается от труда, игры и т.д.

Психолингвистика – область психологии, которая занимается строением речевой деятельности, факторами, которые обуславливают процессы порождения речи (говорение, письмо) и ее восприятия (чтение, аудирование).