На нашем сайте вы можете читать онлайн «Школьное образование в цифровой действительности». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Педагогика. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.
Школьное образование в цифровой действительности

Жанр
Дата выхода
16 апреля 2024
Краткое содержание книги Школьное образование в цифровой действительности, аннотация автора и описание
Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Школьное образование в цифровой действительности. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (Анатолий Витальевич Баранников) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.
Описание книги
Книга рассматривает вопросы выстраивания современной школы и образования в цифровой действительности. Сегодня школа нуждается в важных изменениях, так как складывается новая организационная философия – смешанного (на основе гибридного) персонально-обусловленного обучения в системе распределенного и разноспособного получения образования, многонаправленных и многоаспектных отношений (учащийся-образовательная действительность, учащийся и организация своей деятельности, учитель-ученик, учащийся-учащийся, школа-школа, школа-учреждение дополнительного образования и др.). Для учителей в настоящее время стало актуальным формирование самостоятельной, личностно-значимой социальной и активной образовательной позиции учащихся и развитие способности автономного (независи-мого) непрерывного учения в любое время и в любом месте в распределенном и разнонаправленном цифровом обучающем окружении.
Школьное образование в цифровой действительности читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно
Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Школьное образование в цифровой действительности без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.
Текст книги
Современные образовательные тенденции с опорой цифровые приоритеты, на информационные мобильные технологии и беспроводные устройства предполагают в школе:
1) распределенное и разноспособное обучение без границ как ресурс и средство многонаправленного устойчивого развития;
2) распределенную и разнородную структуру научения для визуализации обучающего контента и наличие умений переносить знания из одной программной сферы в другую;
3) организацию и применение формально-неформального школьного обучения в информационных (социально-образовательных) сетях;
4) электронные (онлайн и офлайн) базы данных и их влияние на общеобразовательные организации;
5) появление смешанного (офлайн и онлайн, школьного и внешкольного, организованного и спонтанного, персонального и коллективного, автономного и регулируемого учителем) обучения и управления самостоятельностью на основе построения социально-культурных и образовательных ориентиров для осуществления разнообразной школьной деятельности;
6) вопросы введения мобильных информационно-образовательных технологий и беспроводных устройств в активную школьную практику;
7) будущие тенденции формирования гибридных учебных планов и программ открытого (формального, неформального и информального) обучении и их реализация в структуре получения школьного образования в цифровой действительности;
8) применение на основе разных форм взаимодействия в школьной практике учебной работы в классе и информационно-мобильных технологий, беспроводных устройств и интернет-инструментов;
9) опережающие (перспективные) рекомендации по осуществлению распределенного обучения и электронных (онлайн, офлайн) баз данных, образовательных и информационно-сетевых источников как ресурсов устойчивого (трансформационного) научения.
Дальнейшее развитие и использование постоянно развивающихся информационно-обучающих технологий как для учителей (педагогов), так и для учащихся необходимо рассматривать в качестве потенциала для достижения значимых и актуальных социально-образовательных результатов в системе школьного образования.







