От игры в газету до профессионального мастерства

В сфере развития регулятивных универсальных учебных действий приоритетное внимание уделяется формированию действий целеполагания, включая способность осуществлять выбор эффективных путей и средств достижения целей, контролировать и оценивать свои действия как по результату. Ведущим способом решения этой задачи является формирование способности к проектированию.

В сфере развития коммуникативных универсальных учебных действий приоритетное внимание уделяется:

1. формированию действий по организации и планированию учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, умений работать в группе и приобретению опыта такой работы, практическому освоению морально-этических и психологических принципов общения и сотрудничества;

2.

определять цели коммуникации, оценивать ситуацию, учитывать намерения и способы коммуникации партнера, выбирать адекватные стратегии коммуникации.

В сфере развития познавательных универсальных учебных действий приоритетное внимание уделяется:

1. практическому освоению обучающимися основ проектной деятельности;

2.

развитию стратегий смыслового чтения и работе с информацией.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА «АКУЛЯТА ПЕРА»

Учащиеся должны уметь:

•      определять стиль и тип речи;

•      давать характеристику текста публицистического стиля;

•      в соответствии с темой и основной мыслью отбирать материал;

•      составлять план и использовать его в устных и письменных высказываниях;

•      совершенствовать содержание и языковое оформление сочинения;

•      пользоваться разнообразными языковыми средствами в сочинениях публицистического характера;

•      находить и исправлять орфографические, пунктуационные, грамматические и речевые ошибки;

•      соблюдать стилевое единство в устных и письменных высказываниях;

•      строить связные высказывания, используя различные газетные жанры;

•      фиксировать и систематизировать рабочий материал при подготовке к устным и письменным высказываниям;

•      проводить литературное редактирование и литературную правку текста;

•      участвовать в дискуссии, обсуждении.

На занятиях вырабатываются следующие умения и навыки:

1. Умение работать с разной литературой.

2. Умение работать с диктофоном, компьютером, фотоаппаратом, видеокамерой.

3. Умение брать и давать интервью.

4. Использование знаний основных жанров периодической печати.

5. Умение создавать макет и делать компьютерную верстку газеты.