Физика событий. Новый взгляд на вечные вопросы

Написать книгу – дело другое, так как на неё может наткнуться действительно ищущий странник и найти в ней что-то полезное для себя. В конце концов, если я, не написавший в своей жизни ничего и не имеющий никакого отношения к литературе, не смог удержаться от нахлынувшего меня «бесячьего» желания сесть и изложить свои мысли на бумаге, значит это для чего-то необходимо. И я решил игнорировать те сомнения, говорящие, что подобной литературы уже пруд пруди и нет смысла переписывать одно и то же.

В принципе, со времён язычества, эта литература только и делает, что переписывается.

Эволюция земли, как происходило

Каждый из нас ежедневно излучает огромное количество волн, порождаемых нашими эмоциями. Эти волны не знают расстояний и оказывают воздействие на то, на что или на кого они направлены. Они могут быть как личного содержания (личные проблемы и переживания), так и группового (о семье, о работе, о своей стране). Мыслеформы личного характера влияют только на вашу судьбу, а мыслеформы группового характера оказывают влияние уже на всю соответствующую группу.

Обо всём по порядку.

Душа есть в людях, в животных, растениях и даже в предметах мебели (не бросайте сразу книгу в костёр) – да в чём угодно, только в разной степени активности. Кто-то может сильно удивиться, так как с точки зрения некоторых религий наличие души – это отличительная особенность именно человека, ну или, хотя бы, живого существа.

Но я и не вкладываю в термин «душа» религиозного понятия. Душа – это некий энергетический сгусток, невидимый и не имеющий массы, которым наделяется всё материальное и не материальное. Даже музыка, стихотворения, приготовленная пища и Россия имеют душу.

Посмотрите на детей, они гораздо более подходящие создания для объяснения многих вопросов, потому что их разум ещё не окреп и не успел схватить душу за горло, заставив её замолчать. Дети – те существа, которые живут больше душой, нежели разумом, и только через годы родительских усердий со своими «нельзя», «так неправильно», «не можем себе позволить», «забудь об этом», «делай так», «думай так», разум детей закладывается в крепкие и узкие рамки, а душа совсем уходит в подполье.

Дети не видят большой разницы между живыми и неживыми предметами. Они склонны относиться к своим игрушкам и куклам как к равным себе, ухаживать за ними и кормить с ложечки.