Развивающие занятия с детьми 4—5 лет. Весна. III квартал

Развивающие занятия с детьми 4—5 лет. Весна. III квартал

Алла Генриховна Арушанова

Наталья Александровна Рыжова

Екатерина Юрьевна Протасова

Е. М. Волкова

Н. Е. Васюкова

Наталья Михайловна Родина

Лариса Алексеевна Парамонова

Нина Леонидовна Кондратьева

Татьяна Геннадьевна Рубан

Елена Сергеевна Рычагова

Ирина Александровна Лыкова

Г. В. Урадовских

Т. В. Тарунтаева

Римма Абессаломовна Иванкова

Истоки знаний

Данное пособие – третий блок целостной педагогической системы развивающих занятий с детьми раннего и дошкольного возраста.

Оно основывается на содержании работы с детьми четвертого года жизни и содержит материалы, обеспечивающие переход к освоению следующего блока системы, отражающего работу с детьми шестого года жизни.

Книга рассчитана на учебный год и состоит из 3 частей, разбитых по календарному плану: I, II и III кварталы.

Пособие представляет собой интегрированную систему образовательной деятельности, построенную на принципе тематического объединения содержания всех образовательных областей.

Адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, а также педагогам дополнительного образования, работающим с детьми пятого года жизни как по программе «Истоки», так и по другим образовательным программам дошкольного образования, соответствующим ФГОС ДО.

Пособия помогут гувернерам и родителям, воспитывающим детей 4–5 лет.

Развивающие занятия с детьми 4–5 лет. Весна. III квартал

Под редакцией д-ра пед.

наук, профессора МПГУ Ларисы Парамоновой

Авторы:

† А.Г. Арушанова, Н.Е. Васюкова, Е.М. Волкова, Р.А. Иванкова, Н.Л. Кондратьева, И.А. Лыкова, Л.А. Парамонова, Е.Ю. Протасова, Н.М. Родина, Н.А. Рыжова, Е.С. Рычагова, Т.Г. Рубан, † Т.В. Тарунтаева, Г.В. Урадовских.

© ООО «ТЦ Сфера», оформление, рисунки, 2018

© Коллектив авторов, текст, 2018

От авторов

Данное методическое пособие является логическим завершением образовательной работы с детьми 4–5 лет с начала учебного года.

Здесь представлены конспекты непосредственно образовательной деятельности на III квартал (март, апрель, май).

В марте содержание работы с детьми будет строиться вокруг празднования 8 Марта; также педагог обсудит с детьми, каким бывает огонь; дети исследуют свойства воды, обсудят, как человек поддерживает свою опрятность и чистоту. Предметом особого рассмотрения станут и весенние изменения в природе.