Волшебные Пилюли, или Простые Алгоритмы Жизненного Успеха

Я

Эти слова меня успокоили, и в машине по дороге домой я уснула. Не помню, как папа вынес меня на руках из машины. Проснулась я утром с ощущением чего-то очень хорошего, что произошло в моей жизни.

С тех самых пор я верю в сказку и в чудеса, которые мы можем делать сами, если просто захотим. И что сама жизнь – это уже чудо!

Перед самой школой меня на некоторое время определили в садик. И в первый мой день в саду всё увиденное воспринималось мной, как «ухтышка».

Завтрак за маленьким столом с маленькими стульчиками – «ухтышка».

Но больше всего меня впечатлил тот момент, когда все детки сели в кружок, а воспитательница читала нам сказку «Три поросёнка».

Сказку я, естественно, знала уже давно, но в этот день она и прочитана была по-особенному и воспринималась совершенно по-другому.

Воспитательница читала нам сказку, останавливалась и задавала вопросы. Детки поднимали ручки и с готовностью отвечали на эти вопросы. В конце сказки был сделан вывод – чему научила эта сказка, охарактеризованы были действия поросят и волка.

И сказка ожила. Заиграла новыми красками, Появилось новое восприятие того, что уже знала ранее.

На воспитательницу я смотрела, как на волшебницу! Она видела то, что для других не так очевидно. Видела то, что ля других было скрыто.

И в этот день я твёрдо решила, что тоже так хочу. Хочу обучать людей!

Вечером, ужиная за большим столом, моя семья выслушала несколько моих гипотез по этому поводу. А папа спросил у мамы: «А ты её точно в садик водила? Не в институт?» =)

Учёба в школе ещё больше укрепила меня в моём желании быть преподавателем.

Учиться я любила. И училась всегда хорошо и с удовольствием. Каждый урок как маленькое чудо – приходишь с одним уровнем знаний, а уходишь, значительно пополнив этот запас.

И вообще, учиться – это круто!

В школе пришло понимание, что если ты хочешь, чтобы тебя видели, слушали и слышали, чтобы за тобой шли – ты должен быть ЛИЧНОСТЬЮ.

Я ещё не понимала, как это работает и почему. Но интуитивно соображала, что для того, чтобы управлять людьми, вести их за собой, влиять на них, должен быть конкретный инструмент.

И он быстро нашёлся – моя речь!

То, что я говорю, как я говорю.

Но и это ещё не всё. Прежде всего, должна быть вера в то, что ты имеешь право говорить и вести за собой.