Детское телевидение

Как и в прошлом задании, скорость произношения ПОСТЕПЕННО увеличивается до тех пор, пока вся группа будет чётко произносить все буквы.

· Упражнение «Мойдодыр». Стихи К. И. Чуковского никогда не считались лёгкими для произношения. Мы берём для отработки слова: «Чистим, чистим трубочиста чисто, чисто, чисто, чисто. Будет, будет трубочист чист, чист, чист, чист». Как вы понимаете, все буквы, которые здесь расположены предательски близко, должны прослушиваться абсолютно. Способ исполнения упражнений такой же, как и выше: постепенное ускорение.

· И последнее, перед переходом на артикуляцию. Дадим возможность расслабиться губам. Для этого начинаем изображать звук, как едет машина. Помните, как это делают малыши? Выдыхаем через закрытые губы и они начинают хлопать. Здесь мы добавляем и горловой звук. Но не просто, а по сигналу руководителя тональность постоянно меняется от средних к высоким, а затем и до максимально низкого, возвращаясь к собственной тональности.

ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ УСЛОВИЕ: при работе со звуками горло не должно надрываться! Необходимо работать звуком через «дыхалку»! Звучать должно тело, а не превращаться горловое пение!

АРТИКУЛЯЦИЯ

Артикуляция – это работа специальных органов по образованию звуков речи.

а) язык;

б) губы;

в) нижняя челюсть;

г) гортань;

д) диафрагма.

УПРАЖНЕНИЯ

Работа над гласными. Смыслоразличительная функция речи.

* «Хобот» – вытягиваем губы, как можно больше на букву «У».

* «Улыбка» – растягиваем улыбку на букву «И». Попробуйте растянуть себе за щёки (МЫСЛЕННО!) улыбку. Не стоит реально хватать себя за ланиты и тянуть их в стороны!

* «Яблоко» – широко раскрываем рот, как будто кусаем яблоко, упражнение на букву «А».

Постепенно переходим к объединению упражнений попарно: УУ-ИИ (как бы по-французски «Да»), а также АА-ММ, то есть – кусаем яблоко и показываем, как вкусно.

ДИКЦИЯ

Дикция = артикуляция + дыхание.

Дикция выравнивает разномощность звуков речи.

УПРАЖНЕНИЯ

· Произносите буквосочетания: ДАПТА, КРАКР, ПТКА, РАТ, ДЛА, СФА, ТЧКА, ГБДА, РАРАРАРЬ с изменением гласных поочерёдно. Например, выберите две линии гласных букв – «жёстких» и «мягких»:

а – о-у-ы-э

я-ё-ю-и-е

Затем подставляйте в эти буквосочетания буквы – ДАПТА, ДОПТО, ДУПТУ,

ДЫПТЫ, ДЭПТЭ и т. д.