Воспитание культуры в условиях семьи у детей дошкольного возраста

Характеристика языка как средства человеческого общения отражает его коммуникативную функцию и определяет коммуникативный подход к работе по развитию речи детей в детском саду. В методике обращается особое внимание на роль развивающей социальной среды, общения с окружающими людьми, «речевой атмосферы»; предусматривается с самого раннего возраста развитие речи как средства общения, предлагаются приемы организации речевого общения. В современной методике усвоение детьми всех сторон языка рассматривается с позиций развития у них связной речи, коммуникативной целесообразности.

Для нас конечно столпом является «великий и могучий» русский язык.

В таблице даны характеристики русского языка:

Функциональные характеристики родного языка

Группа характеристик

Функциональные характеристики родного языка

Характеристика, отражающие социальные функции человека

1. Средство общения, форма социального взаимодействия.

2. Средство присвоения общественно-исторического опыта, социализации личности.

3. Средство приобщения к культурным, историческим ценностям (общеобразовательное значение языка).

Характеристики, посредством которых реализуются интеллектуальные функции

4.Средство соотнесения с предметной действительностью через номинацию, индикацию.

5.Средство обобщения, формирования, дифференциации, уточнения понятийного аппарата.

6. Средство опосредования высших психических функций человека.

7.Средстворазвития познавательного интереса

8. Средство решения коммуникативных, познавательных задач

«Личностные» характеристики языка

9.

Средство осознания собственного «Я», рефлексия

10 Средство выражения себя (самовыражения) и саморегуляции

В этих функциях язык выступает с самого раннего возраста ребенка. Их анализ позволяет увидеть роль родного языка и речи в социальном, умственном, нравственном развитии детей. Наряду с общими элементами общественно-исторического опыта в языке есть элементы, присущие той или иной национальной культуре.

В этом смысле А. А. Леонтьевым выделяется еще одна функция языка – национально-культурная. Она ярко охарактеризована и в работах К. Д. Ушинского, показавшего национальные особенности родного языка и его роль в воспитании национального самосознания. Язык является фундаментальным основанием культуры в широком понимании. «Присваивая» общественный опыт предшествующих поколений людей, ребенок овладевает языком как частью национальной культуры.