На нашем сайте вы можете читать онлайн «Главная книга вопросов и ответов про вашего ребенка». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Психология, мотивация, Книги по психологии, Детская психология. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.
Главная книга вопросов и ответов про вашего ребенка

Автор
Дата выхода
19 августа 2018
Краткое содержание книги Главная книга вопросов и ответов про вашего ребенка, аннотация автора и описание
Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Главная книга вопросов и ответов про вашего ребенка. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (Ю. Б. Гиппенрейтер) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.
Аннотация Литрес
Перед вами сборник, состоящий из трех самых известных книг Юлии Гиппенрейтер – специалиста в области системной семейной психотерапии.
Основная часть книги – вопросы родителей о проблемах воспитания и ответы автора. Юлия Гиппенрейтер делится рекомендациями, которые работают, но не решают проблему мгновенно, по щелчку пальцев. Зато с их помощью можно изменить «привычный» порядок в семье и тем самым уничтожить корень проблемы.
Также в книгу включены отрывки из интервью, которые автор давала различным журналам в разные периоды времени, рассуждая об особенностях воспитания современных детей. Прочитав ее, вы узнаете, что делать с детской ревностью, борьбой за внимание, страхами и чрезмерной чувствительностью. Найдете шесть действенных советов о том, как обеспечить ребенку психологический комфорт. Возьмете на вооружение рекомендации, как подготовить малыша к детсаду и школе. А еще получите ответы на самые сложные вопросы – к примеру, стоит ли учить ребенка давать сдачу, если его обижают.
Оформите покупку на ЛитРес, чтобы скачать книгу Юлии Гиппенрейтер или читать ее онлайн.
Главная книга вопросов и ответов про вашего ребенка читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно
Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Главная книга вопросов и ответов про вашего ребенка без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.
Текст книги
Когда он пришел домой, его спросили:
– Что было в школе?
Он ответил:
– Там, за окном, рос большой дуб.
А на второй или третий день учительница объявила родителям:
– Ваш сын очень неподготовлен, он ничего не понимает, и ему тут не место.
Иегуди стали учить дома папа и мама. За один год они прошли три класса.
Сейчас тоже есть успешные опыты обучения детей на дому. Канонические методы обучения не всегда дают положительный результат. Очень важно эмоциональное участие учителя в процессе занятий. Эмоциональное – не в том смысле, что учитель сердится, когда ученик ошибается, а в смысле чуткого понимания ребенка, его особенностей и трудностей.
Можно ли поощрять ребенка за хорошую учебу и успехи деньгами?
Нет, так можно нанести двойной вред. Во-первых, вы забьете интерес к учебе, во-вторых – разовьете меркантильные мотивы и потребности. Не приучили помогать по дому? Стали платить, чтобы пропылесосил? Ребенок начнет говорить: «Мало платите».
Вместе или сам?
Участие родителей в развитии детей я попыталась изобразить такими схемами. В центре – зона («Сам»), которая включает в себя то, что ребенок может делать самостоятельно. У него есть сильное желание все делать самому, но не хватает знаний, умений и навыков. Поэтому взрослый помогает, и вокруг первой зоны мы изображаем вторую, более широкую («Вместе с родителем»). Туда попадает все, что ребенок и взрослый делают сообща. Например, они вместе выкладывают пазл, или складывают из кубиков картинку, или собирают конструктор.
На второй схеме (б) изображен совсем другой ребенок. Сам он вначале мог делать то же, что и первый, но родители очень мало им занимались, поэтому он получил меньше помощи и поддержки и, как результат, развивался более медленно. (Зона «Сам» у него увеличилась меньше.











