Моя профессия – ведущий трансформационных игр

Мы проигрываем определенные жизненные сценарии, убеждаем себя, что это и есть течение жизни, хотя часто проигрываем сценарии наших предков. Иногда мы играем в социально приемлемые для взрослых игры вроде карт или шашек.

Мы играем в игры без осознания, что мы играем в выбранную нами игру.

Так не проще ли сделать этот процесс управляемым и играть в ту игру, в которую хочется? Например, счастливой женщины, успешного специалиста, творческого человека.

Настоящая игра – это игра, в которой переживания реальны. Когда дети играют, они взаправду проживают чувства, они верят в историю, которую проигрывают.

Так же и взрослые. Мы проигрываем определенные сценарии максимально серьезно. Мы верим в то, во что играем.

На самом деле игра – это не излишество. Природа придумала игру для того, чтобы человек быстрее приобрел какие-то навыки. Дети играют в игры, в которых имитируют жизнь взрослых, и таким образом учатся. Они играют в познавательные игры для того, чтобы развить мышление, память, внимание и т. д.

Вот как «Википедия» определяет, что такое «игра».

Игра? («игровая деятельность») – инстинктивный способ получения и развития навыков людьми и животными в момент отсутствия непосредственной угрозы для жизни. Характеризуется тенденцией к повторению и наработке жизненно необходимых рефлексов.

Вы знали, что психологи давно раскусили ценность игры и создали отдельное направление – игротерапию – еще до того, как возникли трансформационные игры? Не только психологи, но и другие специалисты, работающие с людьми, начали использовать игры.

Игра – это деятельность (посмотрите определение выше). То есть человек что-то делает, головой, руками, телом, проживает какие-то эмоции. Когда человек что-то делает, он тренирует какие-то навыки или научается новым (прыгать, думать, бегать, например, в вышибалах). В игре формируются определенные навыки, определенные нейронные связи. Игра дает возможность проиграть разные сценарии и выбрать подходящий, отыграть разные чувства, чтобы не выражать их в реальности (и вот это очень пригодилось в психологии).

Вот только разница между просто игрой и игротерапией в том, что у человека, когда он играет, обычно нет цели, для него это только отдых, развлечение. Дети играют ради игры. А профессионалы придумали, как использовать игру под конкретную цель.

Несколько лет я работала с дошкольниками и все занятия проводила в игровой форме: иначе внимание детей не удержишь.