Чары дружбы. Общительный ребенок

Дети с активным темпераментом, как правило, обладают огромной внутренней силой, инициативой, предприимчивостью. Они из тех, кто способен начать новое дело, защитить справедливость, совершить невозможное. Просто их нужно научить управлять собственной энергией до того, как к ним пристанет клеймо «задиры», «драчуна» или «психа».

Сангвиник

Благодаря своему уравновешенному темпераменту сангвиники часто любимцы воспитателей, учителей и сверстников. Но у сангвиников своя ахиллесова пята – они плохо чувствуют утомление, могут долго работать на износ, а потом вдруг вспылить и устроить скандал «ни с того ни с сего».

На самом деле это реакция на крайнюю усталость. Однако окружающие такую вспышку раздражения посчитают непонятным капризом, проявлением дурного характера.

К сожалению, именно сангвиники чаще всего попадают в жернова родительского тщеславия, дополнительно к школе обучаясь фигурному катанию, иностранному языку, музыке, шахматам и т. д. «Но я ее не принуждаю! – уверяет мама. – Она сама все хочет, ей интересно».

Дочке действительно интересно, кроме того, она постоянно сидит на допинге – родительском восхищении и любви.

Однако дети, даже сангвиники, не семижильные, и через несколько месяцев этот марафон закончится неврозом или хроническим заболеванием (как правило, нервные нагрузки бьют по желудочно- кишечному тракту, бронхам, вызывая астматические приступы, могут вызвать заикание, тики, энурез).

Другая ловушка для сангвиников – общественная работа. Они слишком старательны, слишком переживают за порученное дело и незаметно для самих себя наживают себе врагов среди более «несознательных» одноклассников.

Сангвиники, как правило, не умеют себя беречь, и мы должны научить их этому.

Флегматик

Флегматиков ни в коем случае нельзя торопить. Большинство детей с тиками, заиканием и другими нервными расстройствами – это флегматики, которых постоянно дергают. Флегматик делает все в своем темпе, но делает хорошо. Делать быстро, но плохо он, как правило, просто не умеет.

Поэтому вам придется стать адвокатом вашего ребенка и терпеливо объяснить каждому (родственникам, воспитателям в саду, учителям в школе, маленьким приятелям), что ваш ребенок именно таков, каков он есть, и, если ему не мешать, он спокойно во всем разберется.

Учительнице не стоит ждать от флегматика активной работы в классе, он будет сидеть и «мотать себе на ус». Если дать ему сложное задание, он, вполне вероятно, сможет продемонстрировать, что прекрасно понял урок.