Чары дружбы. Общительный ребенок

В спокойной обстановке ребенок без труда смог объяснить, что ему было нужно, а в стрессовой ситуации выразил свои желания более «наглядно».

Что можно сделать?

• Учить искусству переговоров

Если ваш ребенок на прогулке хочет поиграть чужой игрушкой, объясните: «Ты хочешь машинку? Но ты не можешь ее отобрать. Давай попробуем поменяться?» Даже годовалые дети обычно без особого труда осваивают стратегию обмена. («Без особого труда», как правило, означает на практике «после пятидесятого или сотого повторения».

) Для того чтобы стратегия обмена была особенно успешной, берите с собой на прогулку какую- нибудь яркую и привлекательную игрушку, перед которой не устоит любой малыш.

• Учить детей мириться

Если конфликт все же случился, стоит, разняв и успокоив детей, вместе вспомнить неприятное происшествие, проговорить, что чувствовал каждый из детей и как он мог выразить свои чувства словами.

Дети часто толком не понимают, что произошло, почему возникала ссора. Они сосредотачиваются на собственных чувствах (что естественно) и не могут «подняться над схваткой».

Чтобы примирение не было формальным, важно проговорить, что произошло, что увидел и почувствовал каждый из участников конфликта. Тогда, как правило, решение находится быстрее и обоим участникам легче с ним согласиться. Научить говорить «Мирись, мирись и больше не дерись», конечно, проще, но эта тактика «работает» только при совсем пустяковых ссорах.

Детям постарше, которые уже начали слушать сказки, можно объяснить, что в словах заключена особая магия: если назвать вещи своими именами, то очень быстро отыскивается выход из тупика.

Возрастные кризисы

Возможно, вам будет трудно в это поверить, но большинство детей, если они спокойны, сыты, отдохнули и хорошо себя чувствуют, искренне хотят быть послушными и радовать своих родителей. Но есть периоды, когда рост собственной личности для ребенка важнее, чем налаживание отношений с окружающими. Такие периоды психологи называют возрастными кризисами.

Возрастной кризис обусловлен как биологическими причинами (ребенок растет скачками, и каждый скачок роста забирает у него большое количество энергии), так и социальными (ребенок становится умнее, более сообразительным, самостоятельным). Общение с ребенком во время возрастного кризиса – тяжелая работа. Его растущая самостоятельность может выглядеть как чрезмерная настойчивость, упрямство, склонность к непослушанию.