Как помочь детям полюбить чтение

Осмысленное терпение

Как аксиома, не требующая доказательств, из уст родителей и учителей звучит вывод о причине трудностей с чтением: «Он невнимательный!» И зачастую они правы! Но что делать? Как помочь? Заклинания «будь внимательней» не работают. Такие проявления внимания, как самоконтроль, сила воли, терпение – характеристики личности, которые растут и крепнут в общении, во взаимодействии и прежде всего с родителями. Сколько вы готовы потратить на собственного ребёнка? Нет, не денег, а самой дорогой валюты – вашего внимания? Будут ли ваши затраты оправданными?

Часто начало истории, которую рассказывают родители, совпадает с моей личной: ребёнок даже слушать не хотел, когда ему читали, вертелся, просил: «Не надо…» Только к прекрасному продолжению этой истории, когда дети не могут уснуть без сказки на ночь, добираются не все.

Родители, не сумевшие приохотить ребёнка к чтению, так и говорят открытым текстом: «Сил моих больше нет, терпение лопнуло!»

Когда у меня подросла дочь, а за плечами уже был удачный опыт чтения перед сном сынишке, я стала читать и ей.

Но кроме одной незатейливой сказки, которую она выучила почти наизусть, она ничего слушать не хотела! Я понимала, что дочь и сын разные, и даже по – матерински любовалась её непосредственными реакциями на мои попытки почитать новые сказки. Помню, как она начинала ёрзать, забирать у меня книгу. Но я не опускала руки, понимала, что потребуется немного больше времени и находчивости, и моя дочурка полюбит слушать сказки. Вначале я читала её любимую книгу, потом показывала иллюстрации к новой сказке и предупреждала, что почитаю её совсем чуть-чуть. И спустя два месяца, наше «чуть-чуть» переросло в обожаемое чтение перед сном!

А если вашему сыну или дочери, несмотря на старания, так и не нравится читать? Мы можем любить наших детей такими, какие они есть. Они просто могут быть другими и никогда не полюбить чтение, но у них будет опыт доброго общения с книгой, который они могут получить благодаря вам.

Ваше внимание к ребёнку – это стремление, а затем и умение увидеть, понять и принять то, как он чувствует себя во время общения с книгой, прислушаться к тонкостям и нюансам этого процесса: что нравится, что нет, сколько времени он может пребывать в пространстве книги. Умиротворяющие паузы, когда дети становятся центром вашего спокойного внимания, просто необходимы. Пребывая в них, вы поймёте, как может двигаться дальше ваш ребёнок.