Шпаргалки в Пути. Психология жизни

Столько развелось лис Алис и Карабасов-Барабасов!

Социальные сети стали витриной, в которой мы презентуем «лучшую версию себя». Избитый образ, как будто речь идёт о компьютерной игре, а не о реальной жизни. Все больше замечаю, как коллеги заботливо поправляют, когда произношу слова «проблема», «жертва», «ошибка». А я, честно говоря, произношу их намеренно, чтобы напомнить: «Люди, ау! Мы живем в реальном мире, где есть все, в том числе много страшного и темного для нашего восприятия».

В чем-то мы уязвимы и беззащитны, в чем-то несовершенны.

Но в этом и есть жизнь.

Любая работа с собой (не над собой) начинается с самопринятия. Тогда появляется энергия для совершенствования.

Мама в твоей жизни

По сути, с этого вопроса начинается второй шаг в работе человека над собой в психологической работе.

«Мама – первое слово,

Главное слово в каждой судьбе.

Мама жизнь подарила,

Мир подарила мне и тебе», – поется в музыкальном фильме-сказке «Мама» с блистательной Л.

Гурченко.

Да, через маму мы приходим в этот мир. И мама во многом формирует то поле, в котором зреет душа и формируется тело нового человека. Суть матери – любовь. Любовь, с которой она ждет и растит дитя. И через это – любовь, которую передает своему ребенку как способность жить с раскрытым сердцем. Очень трудно научиться любить вне поля материнской любви. Именно мать делает, если можно так сказать, прививку любви своему ребенку. А что значит любить свое дитя?

Предлагаю свою формулу материнской любви:

1.

 Безусловное принятие – «Мой ребенок самый для меня… родной, любимый, красивый, замечательный, талантливый (список можно продолжать).

2. Безусловная поддержка – «Я всегда на твоей стороне…»

3. Безусловная «отдача» – «Я для тебя, а не наоборот». Поток энергии со стороны матери должен быть направлен от матери к дитю. Вот почему опасно рожать ребенка «для себя», превращая его в свой энергетический ресурс. Вот почему первая задача матери – любить себя.

Иначе она не сможет «не питаться» своим ребенком. А хуже, превращать ребенка в любящего родителя для себя.

С этим проявлением связана и свобода, которую мать учится давать своему ребенку. Сначала – психологически, уходя от пресловутого «мы» («мы пописали», «мы спим», «мы идем в школу»). Тогда у ребенка формируется сильная здоровая идентичность, появляется больше уверенности в собственных силах. А дальше свобода становится фактической.