На нашем сайте вы можете читать онлайн «Искусство глубинного чтения. И закон взаиморазвития». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Психология, мотивация, Книги по психологии, Общая психология. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.
Искусство глубинного чтения. И закон взаиморазвития
0 баллов
0 мнений
0 чтений
Автор
Дата выхода
25 сентября 2017
Краткое содержание книги Искусство глубинного чтения. И закон взаиморазвития, аннотация автора и описание
Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Искусство глубинного чтения. И закон взаиморазвития. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (Елена Плюснина) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.
Описание книги
Книга написана для интеллигентных людей, желающих разобраться в вопросах глубинного чтения и общения. Она будет интересна учителям школы и преподавателям вузов.
Искусство глубинного чтения. И закон взаиморазвития читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно
Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Искусство глубинного чтения. И закон взаиморазвития без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.
Текст книги
Где нас этому учат?
Как-то очень давно (лет 15 назад) мне рассказали, что в одной школе есть директор, которая умеет так разговаривать с учителями, что и все недостатки назовет, а потом столько положительных моментов отметит, что люди «вылетали на крыльях» из ее кабинета с огромным желанием «засучив рукава» работать. Я все мечтала познакомиться с ней, да потом уже забылся и номер школы. Но, наверное, такие руководители есть.
31.08.2015
Дополнение.
О том же простыми словами…
Общаться нужно так, чтобы в результате общения каждый приобрел что-то полезное для себя.
Тут будет реклама 1
Это могут быть как положительные эмоции, так и полезные советы, как найденные решения, так и информация к размышлению и т.п., то есть хоть что-то должно измениться к лучшему, тогда можно считать, что общение состоялось. В других же случаях это просто «сотрясание воздуха», «беседа ни о чем» «В умной беседе ума набираться, а в глупой – ум потерять» – гласит русская пословица.
Бывает, что одна сторона «подпитывается» за счет другой и это нельзя назвать истинным общением.
Тут будет реклама 2
Это не тот уровень взаимодействия, к которому нужно стремиться. Однако и в этой ситуации, рассматривая закон взаиморазвития, как основу для взаимодействий, можно предусмотреть правильные способы общения, которые в конечном счете приведут к совершенствованию той или другой стороны.
Примеры из практики. Мне приходилось проводить диагностику индивидуальной обучаемости в разных классах начальной школы.
Тут будет реклама 3
Сам процесс проведения можно рассматривать, как общение с группой.
Такие разные ощущения от разных классов!
В некоторых классах общение проходило на одном дыхании: легко, непринужденно, достигалось полное понимание; в других – приходилось преодолевать трудности в общении и, наконец, был один такой класс, от общения с которым устала так, как будто 10 диагностик провела, а не одну.
В большинстве же были классы, в которых отдельные дети выделялись своим особым поведением.
Тут будет реклама 4
А ведь такое «общение» формирует учитель класса. Общение, в широком смысле слова, можно рассматривать, как правильный способ поведения в том числе.
В одном учреждении во всех классах начальной школы было приятно общаться с детьми, как будто они все учились у одного учителя! И это, конечно, была заслуга завуча школы, которая создала хороший коллектив учителей.
Еще примеры синергийного эффекта можно найти на прозе.ру в переписке с читателями.
Мнения
Еще нет комментариев о книге Искусство глубинного чтения. И закон взаиморазвития, и ваше мнение может быть первым и самым ценным! Расскажите о своих впечатлениях, поделитесь мыслями и отзывами. Ваш отзыв поможет другим читателям сделать правильный выбор. Не стесняйтесь делиться своим мнением!
Другие книги автора
Понравилась эта книга? Познакомьтесь с другими произведениями автора Елена Плюснина! В этом разделе мы собрали для вас другие книги, написанные вашим любимым писателем.
Похожие книги
