В поисках Живой школы. Заметки священника

В поисках Живой школы. Заметки священника

Александр Балыбердин

Выбирая школу, мы выбираем будущее.Не только для своих детей, для всего человечества.Какой мир создает современная школа?Когда ее героем стал Электроник, и к чему это привело?Чем Живая школа отличеатся от Мертвой?Какие ловушки можно встретить на пути учителя?Какая школа нам нужна? Как изменить школу к лучшему?Как могут этому помочь Семья и Церковь?

В поисках Живой школы

Заметки священника

Александр Балыбердин

© Александр Балыбердин, 2022

ISBN 978-5-0056-0364-7

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

КУДА ИДЕТ И ВЕДЕТ ШКОЛА?

Посвящается всем неравнодушным

учителям и родителям

Вместо предисловия

Сначала я хотел сопроводить этот цикл статей подзаголовком «курс на расцерковление», поставив в конце жирный знак вопроса и уже приготовившись услышать, что автор напрасно сгущает краски.

Поскольку со времени принятия в январе 1918 года известного всем Декрета, еще не было столь благоприятного времени, как сегодня, когда Школа и Церковь были настолько близки и сотрудничали.

При этом на Вятской земле еще в 1998 году удалось осуществить то, о чем в других регионах по-прежнему только мечтают – создать православную гимназию, одним из учредителей которой стала администрация города. В чем, впрочем, нет ничего необычного. Поскольку, в соответствии с действующей Конституцией и законами, православные родители имеют право воспитывать детей в соответствии со своими убеждениями, а государство – направить их налоги на содержание подобных школ.

Было бы желание! А Вы говорите «курс на расцерковление»!

Как говорят на Вятке, «так-то оно так». Вот только по всей стране подобных школ «раз, два и обчелся». Несмотря на все их успехи в ЕГЭ и воспитании учащихся, о важности которого в последнее время так много говорится с самых высоких трибун. Почему же система образования не спешит обобщить их опыт, а священники и учителя, работающие в православных школах, признаются, что результаты работы радуют не всегда? Отчего, порой, опускаются руки, и хочется уйти в обычную школу, где никто не ждет от тебя чудес.

Что не так со Школой? Почему православная педагогика по-прежнему остается в ней на положении падчерицы, хотя упомянутый выше Декрет давно утратил свою силу? Надо ли ждать перемен? Попытке ответить на эти вопросы посвящена настоящая статья.