Записки на шахматных полях, или Энциклопедия детского остроумия

Но особенно довольна мама!

Рассказывает сыну, что все умные люди играли в шахматы, что шахматы развивают мозги.

Чтобы усилить эффект, рассказываю, что на Востоке раньше был обычай. Мужчина, когда хотел жениться, обязательно должен был обыграть отца невесты в шахматы, чтобы добиться его согласия. Поэтому в те времена очень важно было хорошо играть в шахматы.

Мальчик, потрясенно глядя на меня, грустно замечает:

– Если бы я жил в те времена – я бы никогда не смог жениться!

Вспомнился известный анекдот: не успел попробовать, а мозги уже заработали!

Брутальный динозавр

Утреннее занятие.

Мальчик и девочка 8 лет играют вдвоем против динозавра. Динозавр самый сильный и все время ставит им ловушки. Дети разгадывают их, но динозавр ставит их снова и снова.

После очередной такой ловушки мальчик восклицает:

– Ну, он просто настоящий брутал!

Я удивлен знанию таких терминов и хочу спросить, откуда он знает это слово. Но не успеваю.

Девочка успевает быстрее и задает вопрос:

– А кто такой брутал?

Пытаюсь подобрать слова… Брутал сильный, грубый…

Не успеваю объяснить до конца…

– Да, сразу видно, этот динозавр – настоящий грубиян! – подытоживают дети.

О генах родителей

На занятии Рома рассказывает о папе. Он вообще любит рассказывать о родителях и оценивать различные их качества.

– А вы знаете, мой папа в школе учился на одни пятерки!

Рома не любит односложных комментариев вроде «здорово» или «молодец». Обязательно нужны «живые» комментарии, которые помогают ему сделать новые открытия.

Я тоже люблю «озорные» ответы, и поэтому нам легко общаться.

– Рома, вот поэтому ты такой умный!

Рома расплывается в улыбке, он очень доволен! Несколько минут наслаждается информацией, а потом выдает:

– А вот мама иногда получала четверки. Сегодня скажу ей, что если бы она получала только пятерки – я был бы еще умнее!

Чья фантазия смелее?

Рома и Ксюша ходят в одну группу. Роме недавно исполнилось 6, Ксюше в январе 9. Они очень любят поговорить на взрослые темы, посоревноваться в достижениях и показать, кто умнее.

Рома уже умел играть в шахматы и играл хорошо, когда в группу пришла Ксюша. Ксюша начинала с нуля.

Вначале Рома обыгрывал Ксюшу одной левой.

Но Ксюша быстро научилась и теперь частенько обыгрывает не только Рому, но и своего папу.

Рома смириться с этим фактом не может и постоянно придумывает всевозможные достижения и приписывает их себе, лишь бы оказаться «впереди» Ксюши.