Решаем школьные проблемы. Советы нейропсихолога

Сигнал «Нужна помощь!» поступает, если выявляются следующие ошибки:

? отсутствие пропусков между словами и предложениями;

? несоблюдение границ полей в тетради и устойчивое несоблюдение правил переноса;

? зеркальное письмо: буквы «э», «з», «б», «в» и др. перевернуты в другую сторону;

? повторение одной и той же буквы: «пироП» вместо «пирог»;

? замена букв: «б» – «д» («колоДок») «ж» – «х» («муЖомор»), «и» – «у» («клУмат»), «т» – «п» («Пигр»);

? ошибки в ударных слогах («учЕтель» вместо «учитель»);

? пропуск букв, недописывание слов и букв, перестановка слогов («гамазин» вместо «магазин»);

? забывание редко встречающихся букв («ъ», «э»);

? нечитаемый почерк, слишком мелкое или слишком крупное написание, резкое колебание почерка (от мелкого – к крупному).

Как помочь ребенку преодолеть подобные проявления в письме, знают нейропсихологии.

Что для этого может сделать учитель?

? Не торопите неуспешного ребенка.

? Постарайтесь сделать так, чтобы он при детях не демонстрировал свою несостоятельность: например, не читал вслух, если у него с этим плохо. Остерегайтесь резких высказываний в его адрес.

? Обратите внимание родителей на характер ошибок в тетради ученика, чтобы они вовремя обратились к специалистам и своевременно и эффективно помогли своему ребенку.

? Постарайтесь избегать отрицательных оценок при неудачах, лучше лишний раз похвалите за то, что хорошо получается.

? Введите поощрительную систему за хорошо написанную работу в виде, например, веселых наклеек на тетрадях; положительные эмоции – важный стимул для питания функций.

? Попробуйте оценивать вашего ребенка не только с точки зрения успеваемости: такой подход положительно отразится на его самооценке.

? Воздержитесь от эмоциональных пометок в школьных тетрадях или в дневнике шариковыми ручками с толстым нажимом.

? Информируйте родителей об успехах ребенка.

Чем же могут помочь родители?

? Знать все задания по русскому языку и тщательно следить за их исполнением. Проверяя домашние задания, избегать отрицательных оценок. За малейшие успехи премировать его полезными вещами: книгой, посещением театра, развивающей игрой.