Саммари книги Людмилы Петрановской «Тайная опора»

Во многих культурах считается, что только родившийся ребенок еще «не родился». Его не нарекают именем, не показывают никому в первые пару месяцев жизни. Этот период полного бессознательного можно назвать временем «донашивания». Малыша нужно, в прямом смысле слова, доносить, донянчить у мамы на руках. Он еще не окончательно оторвался от маминого теплого тела, он маленький и также тесно слит с ней, только находится по другую сторону ее брюшной стенки.

Широко распространенная среди предыдущего поколения теория «не приучать к рукам», сегодня, к счастью, воспринимается как анахронизм.

Младенец – не манипулятор. Он не может быть им просто в силу своего возраста. Если он кричит, значит, испытывает важнейшие потребности – ему может быть голодно, некомфортно или просто страшно.

Весь смысл донашивания в том, чтобы дать малышу привыкнуть к новому миру, находясь в условиях, приближенных к дородовым – на мягких маминых руках, прижавшись к теплому и уютному животу. Не нужно раньше времени выталкивать его в одиночество.

Через насыщение к независимости

Теория, которой придерживаются многие педиатры – не приучать к рукам, а то избалуется – неверна в корне. Здесь работает обратный механизм.

Малышу до года жизненно важно чувствовать себя в безопасности. А безопасность эту он может получить только тогда, когда «его» взрослый будет рядом: в полной готовности отразить нападение, помочь, накормить и обогреть.

Ребенку требуется ответ на вопрос «а нужен ли он здесь кому-то вообще?», потому что без этого знания ему просто не выжить.

И любое действие взрослого (взять на руки, покачать, покормить, спеть колыбельную) говорит ему: мы ждали именно тебя, мы тебя любим, мы тебя не бросим.

Получая такие подтверждения постоянно, малыш постепенно насытит свои потребности и сам откажется от них. И с рук слезет – не сможете удержать. И от маминой юбки оторвется – не догоните. Реализованная, удовлетворенная потребность – это прямой путь к свободе.

А вот при обратной ситуации, когда ограничивают такие необходимые для ребенка вещи, как, например, быть рядом с мамой, знать, что он нужен, и к нему прибегут на первый же зов, он начинает бороться.

Он пускает в ход плач, цепляние за взрослых, нытье, даже болезни – лишь бы привлечь внимание к самому факту своего существования. У малыша возникает дефицит привязанности и возникает капризное, зависимое от родителей поведение.

Важно! Не начинайте воспитывать новорожденного.