Саммари книги Людмилы Петрановской «Тайная опора»

Следуй за мной!

Важнейшая поведенческая программа ребенка – следование – начинает формироваться с момента, как он первый раз отполз-отошел от мамы в сторону, то есть примерно с года. У него новые впечатления – он может сам перемещаться в любом направлении. Нет нужды ждать милости от взрослых, куда захотел, туда и пошел (или побежал)!

Именно тогда и включается следование, как залог безопасности, залог выживания. Такой природный механизм есть у многих животных и птиц. Детеныши цепочкой бегут за мамой след в след, они пока не способны выбирать правильное направление и принимать обоснованные решения.

Но поведение следования требует серьезной подготовки. Освоить его удается не сразу, нужно время. Лучшее, что может сделать родитель – не отходить от годовасика дальше, чем на пару шагов. Если программа следования еще не освоена на пятерку, малыш, скорее всего, испугается и просто остановится, а то и усядется на попу в надежде, что за ним вернутся.

Подойти, обнять, взять за руку – правильное решение.

Подгонять и пугать («уйду сейчас без тебя») – значит сломать механизм следования. В таких случаях ребенок еще долго будет цепляться за руку или юбку, капризничать и виснуть на маме. Полностью программа следования сформируется примерно к трем годам. А не теряться в толпе он научится годам к шести.

Поведение следования, в широком смысле – это программа подражания. Через подражание дети осваивают базовые жизненные навыки – ходить, говорить, обращаться с разными предметами.

Послушание, следование указаниям родителя тоже автоматически вытекает из этого механизма. Теперь понятно, почему к этому возрасту малыш должен научиться избирательности, уметь отличать своих от чужих: чтобы следовать только за «своим» взрослым, который ответственен за него, который обеспечит ему безопасность.

Уровень послушания ребенка определяется качеством привязанности. Чем больше доверия к родителям, чем безопаснее он чувствует себя в их присутствии, тем больше его желание слушаться своих, а не чужих.

Побеждая расстояния

Способность заботиться о ребенке переходит на новую ступень примерно к достижению им трехлетнего возраста. У взрослого появляется возможность оказывать помощь не прямым действием, а словами.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/chitat-onlayn/?art=70511098) на Литрес.