На нашем сайте вы можете читать онлайн «Интеграция психологической практики и коучинга. Сборник статей по итогам VIII международной научно-практической конференции АППК». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Психология, мотивация, Книги по психологии, Общая психология. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.
Интеграция психологической практики и коучинга. Сборник статей по итогам VIII международной научно-практической конференции АППК

Дата выхода
19 июля 2023
Краткое содержание книги Интеграция психологической практики и коучинга. Сборник статей по итогам VIII международной научно-практической конференции АППК, аннотация автора и описание
Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Интеграция психологической практики и коучинга. Сборник статей по итогам VIII международной научно-практической конференции АППК. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (Ирина Леонидовна Корчагина) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.
Описание книги
В настоящем сборнике представлены статьи, посвященные различным аспектам современной практики психологов и коучей. Рассматриваются научные подходы, методы исследования и психологические приемы оказания помощи населению. Изложенные в публикациях сборника, отражают мнения их авторов. Издание может быть полезным практическим психологам, педагогическим работникам, коучам, специалистам службы персонала, аспирантам, магистрантам, студентам, а также представителям органов публичной власти.
Интеграция психологической практики и коучинга. Сборник статей по итогам VIII международной научно-практической конференции АППК читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно
Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Интеграция психологической практики и коучинга. Сборник статей по итогам VIII международной научно-практической конференции АППК без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.
Текст книги
Такую систему придумали сами студенты, но опыт, приобретаемый при этом, индивидуален и уникален. Набор в студсовет, экосовет и волонтёры абсолютно добровольный и, регистрируясь в команду, студенты сами выбирают то, чем они хотят заниматься.
В зависимости от возможностей и желаний каждого, студенты распределяются по своим группам, где есть свой лидер (министр). Также в школе проводятся конкурсы идей организации пространств, и их реализацией студенты занимаются совместно с административным блоком.
Для реализации даже той малой части, которая описана выше, необходима разработка социально-психологических программ изучения реальной ситуации в школе и тренингов для учителей, учащихся и их родителей.
Технологии внедрения сообществ в школу или другую организацию существуют и подробно описаны в литературе. Сейчас можно выделить важнейшие условия такого внедрения:
1. взаимное доверие всех участников процесса;
2. соблюдение всеми этических и моральных норм;
3. участие всех, начиная с первоклассников и заканчивая директором, в совместной выработке и достижении целей обучения.
4. осознание учениками и учителями своей причастности и значимости в общем деле, правомочности в решении школьных проблем и организации работы;
5. постоянное проведение работы (дискуссий, рефлексии), направленной на то, чтобы в школе существовал общий подход к пониманию ценностей образования;
6.
7. работа на основе диалога и дискуссии, как метода обучения;
8. активное участие всех в свободно согласованной учебной деятельности, ведущей к намеченным результатам.
Первым шагом для построения школьного сообщества может стать процесс передачи ответственности учащимся за обучение и дела школы.
Задача взрослых – организовать деятельность учеников и оказать им поддержку в делах. Важным шагом в воспитании ответственности являются групповые собрания по обсуждению дел школы и класса, событий в жизни сообщества, которые можно и нужно проводить уже в начальной школе.
А именно в таких сообществах и в доверии к своим воспитанникам мы можем прокачать их soft skills, чтобы в жизнь выпустить думающих и знающих людей.






