Буллинг. Твоя поддержка!

Психологическая терапия и групповые программы также могут помочь жертвам восстановить уверенность в своих учебных способностях, развить навыки саморегуляции и улучшить учебную эффективность.

2. Потеря мотивации: Насилие и буллинг могут привести к потере мотивации у жертвы. Они могут терять интерес к учебе, чувствовать беспомощность и безнадежность, что препятствует их стремлению достигать академических целей.

Жертвы насилия и буллинга часто сталкиваются с эмоциональным стрессом и психологическим дискомфортом, который влияет на их мотивацию в обучении.

Они могут чувствовать себя беззащитными, опускаться в себе и терять веру в свои способности. Это может привести к потере интереса к учебе и отрицательному отношению к учебным заданиям.

Когда жертвы насилия и буллинга испытывают беспомощность и безнадежность, они могут сомневаться в своей способности достичь академических целей. Они могут чувствовать, что их усилия бессмысленны и не приведут к успеху. Это может приводить к снижению мотивации и ухудшению учебной эффективности.

Важно помочь жертвам насилия и буллинга восстановить мотивацию к учебе. Поддержка со стороны школьных психологов, учителей и родителей играет важную роль в этом процессе. Они могут помочь жертвам построить позитивное отношение к учебе, установить достижимые цели и предоставить поддержку и похвалу за их усилия. Важно также создать безопасную и поддерживающую среду в школе, где жертвы могут чувствовать себя принятыми и поддержанными. Психологическая терапия также может быть полезной для работы с эмоциональными и мотивационными аспектами учебы и помощи жертвам восстановить интерес и стремление к достижению успеха.

3. Трудности в концентрации: Жертвы могут испытывать трудности в поддержании концентрации на уроках или во время выполнения учебных заданий из-за постоянного ощущения тревоги, стресса или отвлекающих мыслей, связанных с насилием и буллингом.

Жертвы насилия и буллинга могут переживать эмоциональный стресс и тревогу, которые могут серьезно влиять на их способность концентрироваться и удерживать внимание на учебных заданиях.

Они могут постоянно вспоминать неприятные события или беспокоиться о возможных будущих случаях насилия или буллинга. Это может создавать постоянный фоновый шум в их уме, который отвлекает и мешает процессу обучения.

Кроме того, жертвы насилия и буллинга могут испытывать сниженную способность к сосредоточению из-за эмоциональной и психологической нагрузки, которую они переживают.