Родительское собрание. Серия «Мама, подскажи!»

Главная задача родителей – воспитать целостную, самодостаточную и самостоятельную личность, которая сможет уверенно чувствовать себя в социуме. Для этого нужно «отпускать» ребенка, давать ему возможность совершать ошибки и делать выводы.

Если гиперопека – это плохо, тогда гипоопека – это хорошо?

Гипоопека – это стиль воспитания, противоположный гиперопеке. То есть, если при гиперопеке родители слишком много внимания уделяют своему ребенку, лишая его подчас всякой самостоятельности, ответственности и инициативы, то гипоопека – это воспитание, при котором родители лишают своих детей заботы, внимания и любви.

Гипоопека проявляется вовсе не в асоциальных действиях родителей. Это могут быть внешне очень заботливые и социально успешные родители, которые просто не очень любят своего ребенка, хотя и полностью обеспечивают его в материальном плане. То есть такие родители кормят, одевают ребенка, водят его в школу, записывают в кружки, но они пренебрегают потребностями ребенка в родительской любви и принятии, в общении и понимании.

А это уже не базовые физиологические потребности ребенка, а более сложные – эмоциональные потребности и потребности в общении, которые родители игнорируют. В таких семьях между родителями и ребенком нет эмоционального контакта. Воспитательных или просто доверительных бесед с ребенком никто не ведет, родители не задают вопросы о том, как прошел день, с кем ребенок дружит и так далее.

Дети, которые выросли в условиях гипоопеки, привыкли к тому, что они никому не интересны, они быстрее развивают самостоятельность, но при этом их сложно назвать счастливыми, и они формируют весьма специфические черты, которые не могут не заметить педагоги и психологи.

У детей с гипоопекой, как правило, отсутствует доверие к людям, что отражается в сложности установления эмоционально-личностных контактов, формированию заниженной самооценки и чувства собственной ущербности.

Как ребенок реагирует на гипоопеку?

• Ребенок чувствует себя одиноким, ненужным, ведет себя отстраненно, старается изолироваться от других.

• Ребенок ведет себя демонстративно, вплоть до явной агрессии и деструктивного поведения, стараясь всячески привлечь к себе внимание родителей.

• Ребенок может совершить правонарушения (воровство, хулиганство и др.).

• Ребенок бежит от реальной жизни в виртуальный мир, часто становится зависимым от компьютера и социальных сетей.

• Ребенок может легко попасть в «плохую компанию».