Родительское собрание. Серия «Мама, подскажи!»

Есть определенные признаки, по которым внимательный родители и учитель могут распознать дислексию у ребенка:

• не может запомнить буквы, постоянно их путает, не может соотнести звук с буквой;

• при письме может не соблюдать строчки, писать слова или буквы задом наперед, делать ошибки при согласовании слов;

• во время чтения пропускает буквы или целые строки читает очень медленно;

• не понимает прочитанного и не может пересказать;

• неправильно ставит ударения;

• не принимает во внимание знаки препинания;

• знает и понимает правила написания слов, но все равно допускает орфографические ошибки;

• заменяет написанные слова на логические, то есть которые использует при разговоре;

• во время чтения может менять темп и придумывать окончания слов;

• не может пересказать короткий текст, использует в речи только короткие предложения и простые фразы;

• часто раздражается во время чтения и быстро утомляется;

• может иметь проблемы с освоением счета;

• есть проблемы с составлением текстов и другие признаки.

Нужна ли помощь специалистов?

Если родители уже знают о проблемах, связанных с чтением и письмом ребенка, будет полезно обсудить этот вопрос со школьным психологом, работающим в начальной школе, и классным руководителем. Сейчас существует много методик и специалистов, которые могут оказать ребенку профессиональную помощь, однако для уточнения причин дислексии имеет смысл проконсультировать ребенка у следующих специалистов: логопеда (проверяет уровень сформированности устной и письменной речи, а также строение органов артикуляции), офтальмолога (проводит диагностику состояния зрения), отоларинголога (определяет уровень слуха), нейропсихолога (оценивает уровень интеллекта ребенка) и педиатра (дает заключение и при необходимости рекомендует посетить других специалистов, например, детского невролога).

По результатам обследования ребенок будет заниматься с логопедом или нейропсихологом, а возможно, ребенку придется просто выполнять специальные упражнения в домашних условиях.

Дислексия – это не болезнь и не диагноз, а определенные особенности развития головного мозга ребенка, которые поддаются корректировке. Причем, чем раньше начнутся системные специализированные занятия, тем выше у ребенка будет шанс стать успешным в школьном обучении и дальнейшей жизни.

Что могут сделать родители?

Зная особенности своего ребенка, родители могут тоже многое для него сделать.