Родительское собрание. Серия «Мама, подскажи!»

У дошкольников и учащихся младших классов уже присутствуют действия интеллектуального порядка, а ведущей деятельностью является процесс познания окружающего мира. Дети в этом возрасте активно изучают мир, постоянно задают вопросы, и даже в играх они предпочитают действия с предметами, которые носят ярко выраженный исследовательский характер.

Что такое научное мышление?

Научное мышление – это наиболее эффективный способ познания окружающего мира или, другими словами, метод, имеющий формальную структуру и позволяющих достичь оптимального результата кратчайшим путем.

Научное мышление включает в себя два уровня – эмпирический и теоретический. Эмпирический уровень – это наблюдения, эксперимент, сбор информации об окружающем мире. Данные, полученные на эмпирическом уровне, служат основой для теоретического мышления, то есть осмысления собранных фактов, выдвижения гипотезы и формулирования выводов, подтверждающих или опровергающих гипотезу. Собственно, научным мышление станет только после проведения теоретического переосмысления.

А чем научное мышление отличается от обычного или обыденного, которым владеет каждый из нас? Научное мышление – это не просто познавательная активность человека, а вполне конкретная деятельность, состоящая в сборе, разработке и систематизации данных о мире, ставящая перед собой цель объяснить события и явления окружающего мира на основе научных законов.

Что говорит о научном мышлении у младших детей ФГОС?

В действующих ФГОС (Федеральных государственных образовательных стандартах) по дошкольному образованию уже включена задача по развитию у дошкольников мотивации на исследовательскую и творческую деятельность, а также способности к самостоятельному поиску решений.

Именно поэтому на занятиях в группах детских садов можно все чаще увидеть, как дети работают с различными наборами развивающих игр, в основе которых лежит научный эксперимент и лабораторные исследования. В начальной школе к этому добавляется формирование предметных и метапредметных знаний и умений, в том числе работа по поиску, обработке и осмыслению информации. Учащиеся осваивают основополагающие элементы научного знания, лежащие в основе современной научной картины мира, осваивают проектную работу и проводят под руководством педагогов небольшие научные исследования.

Развитие научного мышления в начальной школе

В начальной школе научное мышление формируется как непосредственно на уроках, так и во внеурочной деятельности.