Как вырастить из своего ребенка миллионера?

Но для него это как раз приучение к самостоятельности. Когда он будет жить отдельно, тогда он должен это будет уметь делать. Для себя, не для меня. Поэтому это первый важный момент.

Сначала мы делаем это вместе,

а потом ребенок делает это сам

Зачем ребенку морковка и как ее выбрать?

Изначально ребенок не хочет выполнять необходимые родителям действия и поэтому для него нужна какая-то морковка. Сзади, спереди, сверху, снизу, как хотите. Но чтобы было что-то, ради чего он бы это действие делал.

Получается в итоге этакий ежик, морковками утыканный.

Этот же принцип помогающие практики используют в работе с клиентами, когда берут их “за ручку” и доводят до результата. То есть, тоже самое нужно делать и со взрослыми.

Единственная разница в том, что к своим детям и близким мы относимся не так, как к клиентам.

Вот такой диалог по этому поводу состоялся у меня с одной из участниц моего интенсива:

“Представь, что бы ты делала, если на месте твоего ребенка был бы твой клиент? Вот что бы ты сделала со своим сыном, который не хочет застилать кровать, если бы это был твой клиент и он бы к тебе пришёл с такой проблемой? Он бы рассказал тебе, что не хочет застилать кровать, но оно ему надо?”

Морковками его так истыкала –

живого места уже нету!

Ну а если он денег хочет, он от тебя их получит?

“Я бы сначала узнала, что он любит и что ему хочется.

Может быть что-то из этого у меня есть. Я бы ему сказала: “Ты знаешь, у меня как раз это есть, но чтобы это получить. Ты же хочешь это получить? Ну тогда давай договоримся! Мы бы даже договор написали бы!”

“Здесь такой момент: когда ты работаешь с клиентами вряд ли ты им говоришь, что они у тебя что-то могут получить. Вряд ли, очень вряд ли. Вот я сегодня свой курс проводила и я никому не говорила: “Знаешь, вот если ты что-то там не сделаешь, то ты от меня потом получишь!” Хоть хорошее, хоть плохое.

“Получить клиент как раз может. Я сначала узнаю, чего он хочет, а потом я говорю ему, что это у меня есть.

Почему нет? Я имею в виду, что получить он от меня желаемое может”

“Ну а если он денег хочет, он от тебя их получит?”

“Он от меня получит понимание, как сделать так чтобы их заработать”

“Видишь, ты своему ребёнку предложила деньги, а не возможность их заработать. Это как перейти на следующий уровень: сначала дать деньги, а следующий уровень – дать возможность заработать деньги.