13. От воспитания к совершенству

Тогда мало, что можно было сравнивать, но поскольку существовал «железный занавес», всё импортное было настоящей диковинкой, и мы, советские дети, учились отличать настоящее качество от изделий со знаком качества.

Однозначно, что отечественная продукция явно проигрывала зарубежной, но это никак не влияло на наши мозги, и нас не побуждало к стремлению жить на Западе. Просто однажды, мне рассказывала дочь, что учительница в 5-м классе их спросила, а кто из детей мечтает жить за границей. Ни одного человека в классе не было с неподнятой рукой, а мне кажется, что в наше время такой бы вопрос был бы неуместным.

Я не оправдываю тот строй, но то, что детям прививали чувства патриотизма, интернационализма, гордости за успехи своей страны, этого нельзя отрицать. Конечно, я и сейчас патриот своей страны, но патриоты ли мои дети, этого я с уверенностью не могу сказать, они ведь коррупцию видят своими чистыми и наивными детскими глазами.

О богатстве и не только

Итак, продолжаем окунаться в моё детство, хотя я честно Вам скажу это нелегко, многое я не помню уже.

Почему я не стал пока олигархом, а некоторые мои ровесники достаточно богаты. Я часто об этом задумывался, но пришёл к одному выводу – меня так не воспитывали.

Согласен, я, как и многие, мечтал о богатстве, при этом стал обеспеченным, но пока не богатым. И прежде всего это связано с детством. Я учился управлять, а не работать на себя, я любил стабильность, а не риск, я хотел быть богатым, но с прохладцей относился к чемодану, набитому 100-долларовыми купюрами.

Вопрос, а могу ли я сейчас стать богатым, когда мне уже 52 года? Могу! Но если внимательно вспомнить своё детство, а что мне нравилось из того, что сегодня приносит известность и деньги? Ответ найден, надо этим и заняться, но я могу работать ещё и в банке, но тогда о богатстве можно забыть, т.

Надо выбирать между комфортом и богатством. Сегодня я выбираю второе!

О списывании

А Вы в своей жизни хоть раз списывали?

Один ребёнок старался, а другой списал. Учителя их часто оценивают одинаково. И важно ребенку внушить, что речь идёт о доверии. Списав, ты проявил не просто хитрость, а злоупотребил доверием, ты ради оценки пошёл на маленький обман.