Дети благословенные. Книга для родителей. Воспитание души

Наша семья была обеспечена на несколько месяцев.

В сердце была благодарность Богу за его милость и заботу. Тогда же привозили и одежду «Сэконд хэнд» из Европы, и дети получили бесплатно красивые вещи. Мы не оставались голыми и голодными в трудное время, слава Богу!

Дорогие дети! Я так рада, что мои мечты из 90-х годов XX века исполнились. Вам посчастливилось жить в новом мире – свободном, счастливом!

Цените то, что мы построили для вас, что выстроил Сам Господь! Без Его участия и воли невозможно построить ни одно общество: только Он в нём – главный Строитель, Учитель и Друг!

Счастья вам, дети!

С любовью к вам, писатель Ольга Барсукова.

P.S.

Это письмо я написала в проект «Капсула времени».

Поэты и писатели делились своими мыслями с людьми будущего поколения 2050-х годов, рассказывали им о важных событиях нашего времени. Я обратилась к детям с моим видением их в новом мире.

Мечта об идеальном ребёнке?

Я закончила писать письмо детям 2050 года и спросила сама себя:

– Видела ли я раньше таких детей за двадцатилетний срок своей работы воспитателем в детском саду?

«Хороших», душевных детей встречала мало.

Вспоминаю, как в 1977 году я набирала группу детей младшего дошкольного возраста – трёхлеток. Они первый раз пришли в сад, остались на несколько часов без мам в незнакомой обстановке, с незнакомыми людьми. Я видела, как им было сложно привыкать ко всему: к режимным моментам, к новым правилам, к новым товарищам, к новой «тёте» – воспитательнице.

– Дети, пойдёмте мыть руки.

– Где и как?

Она вела их в умывальную комнату, показывала маленькие раковины, шкафчики с полотенцами. У каждого крючка – картинка, её надо запомнить. «Свой» стул, «свой» стол, общие игрушки. Надо делиться, не вырывать игрушки из рук других детей, а подождать, пока игрушку положат на место.

Некоторым детям было не комфортно среди большого количества детей: дома они были в тишине, а здесь гам и шум, иногда плач, беготня и суета.

Воспитатель занимал их игрушками: большими кубиками, яркими машинами, куклами в колясках, настольными играми. Было много дидактических, развивающих игр, которые требовали внимания, вызывали интерес и радовали детей.