Супершкольник. Как подготовиться к школе и заложить фундамент успешной учёбы на всю жизнь

Если мы говорим про подготовку в области математики, то желательно, чтобы ребёнок к 1 классу умел считать от 1 до 10, а в идеальном случае ещё и знал состав числа. Если ребёнок уверенно освоил состав числа в пределах 10 еще на курсах подготовки к школе, то ему будет проще решать примеры и задачи на сложение и вычитание.

Большое значение для успешной учебы имеет развитие внимания, мышления и памяти. Отличный способ для развития памяти – заучивание стихотворений.

Но если оставить в стороне специальные знания (интеллектуальную готовность) ребёнка, то основные признаки подготовленного к школе ребёнка учитель видит в следующем:

• ребёнок готов к общению и взаимодействию со сверстниками и взрослыми;

• имеет желание идти в школу по учебным мотивам;

• имеет широкий кругозор, запас конкретных знаний, понимает основные закономерности;

• умеет контролировать эмоции и управлять своим поведением.

А вот основные признаки ребёнка, не готового к школе, по мнению учителя, это:

• недостаточная самостоятельность;

• бесконтрольность поведения;

• чрезмерная игривость;

• неумение общаться со сверстниками и взрослыми;

• неумение сосредоточиться на задании;

• трудности восприятия инструкции.

Подводя итог, скажем, что учитель хочет видеть в 1-м классе ученика, не столько обладающего специальными знаниями, сколько с высоким уровнем психологической готовности к учёбе.

!!!

Помимо обучения специальным знаниям, именно воспитание психологической готовности, приобретение специальных школьных навыков и мотивация к обучению и есть основная задача курса по подготовке к школе.

Подготовка к школе глазами логопеда

Часто родители при подготовке ребёнка к школе радуются, что он научился читать и считать. Это, безусловно, важно, но не главное, что требуется при подготовке ребёнка к школе.

Во-первых, для успешного обучения грамоте и чтению ребёнку необходимо овладетьзвуковым анализом. Звуковой анализ – это умение слышать и находить место заданного звука в слове.

Далее произведем звуковой анализ слова, например, «дом»: 1-й звук [д], 2-й звук [о], 3-й звук [м]. И так до 5—6 звуков в слове, например, «диван»: слышим звуки [д], [и], [в], [а], [н].

Необходимо обращать внимание ребёнка на то, что говорим о звуках, а не о буквах.