Организация и проведение ППк в дошкольном учреждении. Методические рекомендации по работе с дошкольниками с ОВЗ

А также:

– выбор дифференцированных педагогических условий, необходимых для коррекции недостатков развития и для организации коррекционно-развивающего процесса;

– выбор оптимальных для развития ребёнка образовательных программ, соответствующих его готовности к обучению в зависимости от состояния его здоровья, индивидуальных особенностей его развития, адаптивности к ближайшему окружению;

– обеспечение общей коррекционной направленности учебно-воспитательного процесса, что предполагает активизацию познавательной деятельности детей, повышение уровня их умственного и речевого развития, нормализацию деятельности, коррекцию недостатков эмоционально-личнoстного развития;

– утверждение и согласование планов работы различных специалистов;

– профилактика физических, интеллектуальных и психологических перегрузок, эмоциональных срывов;

– подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребёнка, динамику его состояния, уровень учебной успешности, а также подробного заключения о состоянии развития и здоровья ребенка для представления в психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК городского или территориального масштаба).

Кроме указанных основных задач консилиум может решать и другие, имеющие более конкретную направленность и реализующиеся в различных видах деятельности сотрудников образовательного учреждения.

Обследование ребёнка или группы детей специалистами ППк осуществляется по инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников образовательного учреждения с согласия родителей (законных представителей) на основании Договора между ОУ и родителями (законными представителями) обучающегося.

Порядок создания психолого-педагогического консилиума

1. Для создания ППк руководитель детского сада издает приказ с утверждением состава (приложение 1).

2. Председатель ППк создает Положение о ППк учреждения на основе Распоряжения Министерства просвещения Российской Федерации от 09.09.2019 года № Р-83 «Об утверждении примерного Положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации», которое утверждает руководитель (приложение 2).

Положение о ППк учреждения включает в себя следующие пункты:

1. Общие положения.

2. Организация деятельности ППк.

3. Режим деятельности ППк.

4. Проведение обследования.

5.Содержание рекомендаций ППк по организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся.

6. Приложения.