Ключевая нота нового мира – 2. Код жизни 777

Решил в самой простой форме изложения ответить на этот вопрос, заодно и озвучить предназначение человеческой жизни. Мыслетворчество аналогично, стоит только осознать это. Конечно, не всё сразу будет получаться в совершенстве, но придёт опыт и всё становится на свои места. Главное, не следует усложнять, всё гораздо проще. Фрагмент взял из своей книги «Матрица!.. Или… Вехи на Пути!..»

Стоит осознать нам то, что мы Творцы, влияние матрицы исчезнет. «Возлюби господа бога своего всем сердцем, всей душой», сказать иначе: – «Возлюби в себе Творца всем сердцем, всей душой».

Вот ребёнок лепит из песка на пляже что-то. Песок сгребает в кучку. Спрашиваю:

– Что это?

– Это домик мой – он отвечает мне.

– Какой красивый! – удивляюсь будто.

Воткнул недалеко лопатку, мне объяснил, что это дерево, что-то поискал глазами, встал, и яблоко принёс от мамы и долго думал, куда его определить.

– Это что? – спросил опять его.

– Это солнышко, – мне отвечает он.

Вот тут то задача посложнее, как солнышко определить на небо, но выход всё-таки нашёл. Нагрёб песка немного в кучку и сверху положил, чуть закопав его. Мне объяснил:

– Это когда солнышко уходит спать, – сходил к маме, взял небольшую куклу и начал раздевать её. – Это я! Тоже спать пора. – Раздел и рядом с домиком определил, предварительно соорудив топчанчик небольшой из того же песка. Отошёл, всё осмотрел, и радости его предела нет. Важно посмотрел вокруг, мне объяснил, почему себя он не в домик положил, а рядом: – Лето, тепло, я спать на улице люблю.

«Будьте как дети, ибо таковых есть царство небесное».

Посмотрите, что получается. Ребёнок сам решения принимает, сам творит и строит, мир для себя соорудил и в нём себя пристроил. Полностью скопировал Творца, когда Творец наш мир творил и ни какая матрица не имеет власти никакой над ним. Это прелюдия, но каждый может вспомнить в жизни своей случай сотворения чего-нибудь и не только у детей, но и у взрослых.

Возьмём сюжет чуть-чуть изменим. Вот ребёнок лепит из песка на пляже что-то. Спрашиваю:

– Что это?

– Это домик мой, – он отвечает.

Я то вижу, что это просто кучка.

– Кучка песка, не домик. Займись ко чем-нибудь другим.

– Чем? – спрашивает он.

Дал ему бумажку, карандаш:

– На, рисуй.

Ребёнок взял и начал что-то рисовать, но быстро надоело, отодвинул недовольно:

– Не хочу.

Я подсунул ему книгу, там картинок много. Он даже не взглянул.