Как научиться слышать ребенка, чтобы ребенок слушал вас. Простое руководство для воспитания без нервов

Ни кора головного мозга, ни лимбическая система не могут функционировать должным образом по отдельности, что делает их совместную работу необходимой для жизнедеятельности.

Итак, разделить эмоции и разум невозможно. Наоборот, необходимо досконально изучить этот симбиоз, что позволит лучше разбираться во взаимоотношениях с другими людьми и воспитывать детей в здоровой эмоциональной среде.

Эмоции и разум работают вместе

Можно сказать, что эмоциональная часть мозга обеспечивает наше выживание, поскольку рациональная часть отвечает за анализ испытываемых эмоций и предлагает логические решения.

Вот почему следует уделять эмоциям такое же внимание, как и мышлению.

Достижение баланса позволяет не только обеспечить хорошее отношение к детям и найти к ним лучший подход в любой ситуации, но и передать им знание о важности совместной работы эмоций и разума.

Соблюдение баланса также помогает распознавать, анализировать и регулировать наши эмоции. Вместо принятия импульсивных решений мы получаем возможность критически мыслить и действовать целесообразно.

Кроме того, объединение эмоций и разума позволяет познавать себя, осознавать наши намерения и в полной мере наслаждаться любой ситуацией. Благодаря этому мы можем принимать самостоятельные решения, а не ожидать одобрения со стороны.

Давайте рассмотрим на простом примере, как использовать этот процесс в повседневном взаимодействии с детьми.

Представьте, что ваша восьмилетняя дочь отказывается чистить зубы. Даже после многочисленных замечаний она продолжает играть в «Средневековье».

Далее будут описаны действия родителей, не пытающихся связать эмоции и разум.

Они доброжелательно просят в первый раз, но ребенок не реагирует. Сразу отмечу, что дети не «притворяются глухими» и не «игнорируют родителей». Отсутствие реакции обусловлено тем, что они воспринимают ситуацию как игру, которую подпитывает их воображение. Игра – своеобразный «двигатель» детей.

Когда после повторения замечания ситуация не меняется, от эмоционального мозга начинают поступать сигналы раздражения.

Это предупреждение о том, что некий фактор представляет угрозу для нашего самочувствия.

После третьего повторения и отсутствия реакции со стороны ребенка родителями начинает овладевать злость. Неумение осознавать рациональную часть мозга приводит к импульсивным действиям. Они берут дочь за руку, ведут в ванную, говорят, что им надоело ее поведение и они «отдадут ее соседу», если ситуация повторится.